Власти Владимирской области утвердили списки малокомплектных образовательных организаций на 2024 и 2025 годы. Эти списки играют важную роль в финансировании и поддержке образовательных учреждений с небольшим количеством учащихся. «Владимирские новости» проанализировали изменения, произошедшие между 2024 и 2025 годами.
1. Снижение общего числа школ
В 2024 году в списке малокомплектных образовательных организаций находилось больше учреждений, чем в 2025. В 2024 году было указано 24 школы, в то время как в 2025 их стало только 18. Это указывает на общий тренд к снижению числа малокомплектных организаций, что может вызвать опасения о доступности образования в ряде регионов.
2. Изменения в численности обучающихся
Некоторые учреждения изменили количество обучающихся, что также заметно в сравнении списков:
- МБОУ «Алешунинская СОШ» в 2024 году имела 10 учеников, а в 2025 году осталось только 7.
- В МБОУ «Козловской школе» в 2024 году обучалось 8 детей, а в 2025 их стало 10.
- МБОУ «Большевисткая ООШ» и МБОУ «Урвановская СОШ» сохраняют почти неизменное число (32 и 16 обучающихся в 2024, 31 и 17 — в 2025).
- В МБОУ «Даниловской СОШ» стало на 12 учеников меньше: в 2024 году в школе обучалось 55 ребят, а в 2025 — 43.
- В МБОУ «Санниковской ООШ» в 2024 году было 37 учеников, а в 2025 их стало 30.
Некоторые учреждения добавились в список в 2025 году, что может свидетельствовать о необходимости дополнительного финансирования для поддержки образования в этих районах.
3. Закрытия и новые добавления
Среди малокомплектных школ, которые не попали в список на 2025 год, можно отметить:
- МБОУ «Ильинская ООШ».
- МБОУ «Коверинская НОШ».
- МБОУ «Кишлеевская Основная общеобразовательная школа».
- МБОУ «Неклюдовская ООШ».
- МБОУ «Сосновоборская ООШ».
С другой стороны, в 2025 году в список добавилось несколько новых организаций:
- МБОУ «Андреевская ООШ».
- МБОУ «Сойменская ООШ».
Это может указывать на реакцию властей на изменения в потребностях общества.
В целом, наблюдается тенденция к сокращению числа малокомплектных образовательных организаций в Владимирской области. Это может быть как положительным, так и отрицательным фактором; с одной стороны, реорганизация может привести к более эффективному использованию ресурсов, с другой стороны, сниженная доступность образовательных учреждений в некоторых регионах требует особого внимания от властей. Необходимо следить за изменениями, чтобы обеспечить доступность обучения для всех детей, особенно в отдаленных и малонаселенных районах.