Советские мультфильмы как средство нравственного и эстетического воспитания детей.
Не одно десятилетие пользуюсь советскими мультфильмами в своих занятиях с дошкольниками как пособием для их морально-нравственного и эстетического воспитания. Смотрим мы их на большом экране (2,5х3,5 метра) в нашей Комнате сказок и затем разыгрываем в ролях и в костюмах под музыкальные фонограммы.
Просмотрев почти все мультфильмы, созданные в СССР, начиная с конца 40-х и до конца 80-х годов, выбрал для показа детям те, которые, как педагог и человек, у которого есть нравственные, эстетические и мировоззренческие убеждения, считаю наиболее соответствующими трем критериям: 1. морально-нравственному; 2. эстетическому; 3. познавательному.
Таких мультфильмов набралось 77. Дальше все их перечислю с краткими комментариями, говоря о том, что они воспитывают в детях, чему учат, что главное в себе несут.
1. Морально-нравственная ценность этих мультфильмов. Дети дошкольного возраста не могут еще делать логически-нравственные выводы из увиденного по принципу «мораль сей басни такова», но они очень чувствуют эту добрую правду, которая в этих мультфильмах есть и постоянно побеждает, нравственную атмосферу фильма.
Помню, как в детстве ощущал какое-то глобальное добро, которое шло от этих мультфильмов, и которое глубоко входило и осталось в душе на всю жизнь.
Ведь все сказки говорят и утверждают – добро всегда победит зло, правда и справедливость восторжествуют, делай добро и получишь соответственно добро, а за зло, как сказал Конфуций, – по справедливости. Эти мультфильмы учат многим полезным в нравственном плане вещам, человеческим качествам и этическим законам, на которых держится жизнь. То есть, «как жить, чтобы добру быть».
2. Эстетическая ценность этих произведений искусства, которыми являются большинство советских мультфильмов, в особенности 50-х годов, неоспорима. Ребенок-дошкольник, в первую, очередь воспринимает все визуально и эмоционально – а это связано с качеством рисунков, цветом, музыкой, речью актеров.
Нарисованы эти мультфильмы прекрасными художниками, нарисовано в них все реалистично, без всяких искажений человека, животных, природы. Многие можно назвать наглядными пособиями по природоведению, истории, человековедению и мировой культуре.
Музыка в этих фильмах везде прекрасная, она написана талантливыми композиторами, исполнена большими симфоническими оркестрами, а это значит, что ребенок услышит множество нюансов звукового звучания и нюансов настроений, чувств, эмоций, которые способны передать симфонические оркестры.
Это же относится и к прекрасным голосам актеров, озвучивающих фильмы, которые тонко, искусно передавали все оттенки настроения, чувств, характеров своих героев голосом. Голоса эти неподдельные, естественные в отличие от современных переозвучек советстких мультфильмов. Все это вместе воспитывает вкус ребенка, чувство красоты.
Переозвучка этих мультфильмов, которая была осуществлена в последующие годы, уничтожила все ценное, что касается музыкального сопровождения и голосов героев. Вместо симфонических оркестров мы теперь слышим убогие звуки электронного синтезатора, вместо правдивых, естественных и много характерных, поставленных голосов прекрасных актеров того времени мы слышим теперь неудачные и неестественные попытки подделать эти голоса, абсолютную их искусственность, фальшивость.
Об этом много высказываний в интернете, переозвучка советских мультфильмов была крайне негативно воспринята как большинством телезрителей, так и членами профессионального сообщества.
Качество реставрации изображения также часто подвергается критике. Вместо высоко художественных цветовых оттенков, создающих объем и жизненность рисунков в реставрированных мы видим типичную для наших дней неестественную яркость и плоскость изображения.
Все это нужно считать утратой эстетической ценности советских мультфильмов. Поэтому очень рекомендуем искать не реставрированные и непереозвученные, а оригинальные фильмы для показа детям!
3. Третье – это познавательное значение. То, как нарисованы люди, животные, природа и многое другое в этих фильмах, а изображено все реалистично, дает возможность ребенку знакомиться с реальностью окружающего мира, познавать его реальную видимую сторону, видеть реальные, естественные человеческие эмоции, их многообразие, различные качества человеческого характера и многое другое.
В сказках разных народов ребенок знакомится с костюмами, бытом, музыкой этих народов. В научно-познавательных встречается с увлекательной областью человеческого познания мира. Одним словом, с помощью этих мультфильмов ребенок расширяет свой кругозор и представление о мире.
Большинство советских мультфильмов является настоящим культурным достоянием, нашим наследием, сокровищем, которым нужно пользоваться и которое нужно сохранить на века!