Всем директорам современных школ надо памятники ставить ещё при жизни.
И доплачивать за вредность.
***
У одной школьницы не заладились отношения с учительницей русского языка.
Почему отношения между учеником и учителем бывают натянутыми, спорными или откровенно плохими?
Личное мнение автора канала: из-за отсутствия дисциплины. Это непопулярное мнение, но если бы современные ученики уважительно более уважительно относились к учителям, многих конфликтов не было бы вообще.
Сегодня ученик спокойно может подвергнуть знания и авторитет учителя сомнению, обсуждению или порицанию.
А так как средства коммуникации подарили нам классные чаты, то и публичному порицанию.
Бывало и такое.
Знаю, что у многих читателей другое мнение. Но своего я пока не поменяла.
Слушаемся учителя, подчиняемся разумной воле учителя в учебное время, не спорим с учителем – и никакого конфликта не будет. А если таковой всё-таки возникает, вопрос должны решать родители через администрацию.
Минуя стадию бесполезного конфликта.
***
Извините, отвлеклась.
***
В истории со слабой (но ретивой) ученицей и сильной (но авторитарной) учительницей можно было бы сказать, что обе проявили себя не с лучшей стороны. И всё же, учитывая, что мы не внутри ситуации, а всего лишь наблюдаем со стороны, признаем: судить нехорошо. Откровенно плохо и нечестно судить людей.
Мы и не судим! Мы делаем выводы из разных жизненных историй. А ещё мы восхищаемся опытными и мудрыми директорами.
Итак, нашла коса на камень.
Ученица не любила уроки русского языка. Она на них:
- не погружалась в грамматику;
- не интересовалась морфологическим, синтаксическим и т. д. разборами;
- халатно писала диктанты, ужасно – изложения, отвратно – сочинения, ссылаясь на традиционную отговорку:
"Мне не пригодится. Маме с бабушкой не пригодилось, папе с дедушкой не пригодилось, а я что, рыжая?! Не буду я это учить!"
Учительница была начеку:
- ставила низкие оценки;
- вызывала к доске и обличала скверный уровень владения предметом;
- сажала за первую парту и запрещала списывать:
"Не позволю, чтобы успеваемость в классе снижалась из-за лодырей и лентяев! Будешь ты это учить!"
Некоторый паритет, пускай и с огоньком, длился с шестого по восьмой классы. Обе не то наслаждались распрями, не то просто к ним привыкли.
Мало-помалу подошло время готовиться к ОГЭ.
(ОГЭ – Основной Государственный Экзамен. Проводится в конце девятого класса.)
Девочке наняли репетитора.
Учительница могла бы об этом никогда не узнать, но узнала. Нет, не по возросшему уровню знаний. По апломбу, с каким школьница стала относиться к урокам.
Внимание! Сейчас будут перечислены фразы, которые не надо говорить школьному учителю, если ваш ребёнок ходит к домашнему педагогу:
"Ой, а мне репетитор по-другому говорил..." – на весь класс, с места, не вставая.
"Тут надо проще, а у вас так сложно! Вот у меня репетитор проще объясняет..." – с сомнением и высокомерием в голосе.
"Ну не знаю, мне репетитор за такое пятёрки ставит. Вот его я понимаю, а вас... а у вас... а вы..." – с упрёком. Или с вызовом.
(Когда будете гневаться в комментариях и восклицать, что такого не может быть, учитывайте, что автор статьи как раз репетитор. Ещё как может.)
Вот на эти грабли наступать не нужно. Проверено.
А рьяная троечница на них со всей силы прыгнула. Сознательно.
И учительница приняла бой. Со всей ответственностью.
Конфликт воспылал с утроенной мощью. Пошли двойки с одной стороны и срывы уроков с другой.
Наступил момент, когда пора было вмешаться.
Всех вызвали на один директорский ковёр.
Сложные обстоятельства. Год до ОГЭ. Восьмой класс только один. Переводить ребёнка в другую школу родители категорически отказываются. Учительница в приступе праведного негодования молит:
"Сделайте что-нибудь, я так больше не могу! Уйду!"
Девица закатывает очи и причитает:
"Только не к ней! Куда угодно! А то я школу брошу!"
Удивительное решение нашла директор. Я даже не знала, что так можно. (Мне простительно, давно в школе не работаю.)
Она предложила неожиданную схему:
Девочка ходит на уроки русского языка к другой учительнице, но в эту же школу: приходит на урок к другому классу, садится за последнюю парту и тихонько выполняет задания, специально для неё приготовленные. В свой класс на русский язык она не ходит. Пусть нынешний класс помладше, но работает она индивидуально. По программе восьмого класса.
***
Восхищение вызывают профессионалы, искреннее восхищение. Директор большая молодец. Думаю, это единичный случай, я о таком ни разу не слышала. Но помогло же!
Такой образ действия длится с ноября. У девочки слегка улучшились результаты. У учительницы заметно улучшилось настроение.
А недавно была какая-то проверочная работа. И противники вынужденно оказались в одном кабинете.
И... Ничего плохого не случилось. Никто пока не подружился, но никто и не поругался.
Уже симпатично😏
***
Материал для статьи, как многие уже, наверное, догадались, предоставлен мне директором местной поселковой школы, а также представительницей нашего маленького "репетиторского профсоюза". Она и явилась "яблоком раздора" в этой истории.
Из первых рук, что называется.
***
Мы привыкли к школе. Мы её любим. Она незаменима, и это славно.
Но всё учесть и организовать невозможно. И всем угодить тоже невозможно.
Ведь существует же личная неприязнь, возникающая на пустом месте, правда? Или нет? Или так не бывает, и у неприязни всегда есть катализатор, триггер, пусковой крючок? Что думаете?
Между учителем и учеником не может быть вражды просто так, не из-за оценок, не из-за поведения, а из-за чего-то невидимого, неощутимого, междустрочного?
Наверное, всё таки просто так не бывает. Наверное...
Вот это мы с вами, дорогие читатели, и обсудим в комментариях😊👍
Важное!
Дзен придумал кнопку донатов и вставил её в каждую статью. Присмотритесь к правой стороне в конце материала, и вы увидите протянутую ручку автора с сердечком. Так сотрудники платформы видят наши авторские бдения по ночам и многочасовую работу с комментариями. Ну ладно. Это наш выбор, нас писать никто не заставляет.
Однако, если вы решите меня поддержать, мне будет очень приятно😊🙏