Все стремительно меняется: ритм жизни, условия труда. Но есть то, что в веках должно остаться неизменным. Именно ценностные ориентиры являются направляющими на всех этапах возрастания человека. Такие качества, как самопожертвование, милосердие, ответственность есть плод длительной духовной работы многих поколений. Чувство Родины не наследуется генетически – оно формируется под влиянием культурных и исторических факторов и является неотъемлемой частью уклада жизни нации.
Воспитание в подростке лучших патриотических, нравственных качеств актуально на любом этапе развития человечества. На первом этапе в процессе формирования высоконравственного общества важно осмыслить прошлое. В этом случае целесообразно обратиться к изучению духовного наследия страны, на протяжении столетий определявшего мировоззрение русского народа, нравственный и духовный строй его жизни.
Поэтому обучающий курс по нравственному воспитанию должен содержать темы о важнейших вехах из истории Отечества, о православной культуре, вопросах морали и этики. Учитывая все вышеобозначенные обстоятельства, и была составлена программа «Основы православной этики». В курсе через призму истории, на примерах о деятельности великих русских полководцев-патриотов освящаются проблемы религиозного самоопределения, нравственного подвижничества. Все выводы поясняются примерами из художественной литературы, а также современной действительности. В этом случае не только устанавливается междисциплинарная связь, но и даются толкование и практические советы по разрешению конкретных жизненных ситуаций.
Порядок тем в программе подчинен хронологическому принципу. Каждая тема начинается с жизнеописания святого подвижника или великого полководца-патриота. Те черты характера, нравственные качества, которые в герое проявились наиболее ярко, выносятся на обсуждение. В этом случае жизнь выдающейся личности становится показателем того, как должно поступать подростку. Все выводы подкрепляются примерами из Священного Писания, святоотеческих поучений.
Можно долго спорить о том, как рациональнее и продуктивнее организовать учебную деятельность, как воспитать в подростке чувство патриотизма. Но одно ясно - интерес к предмету обсуждения появится у аудитории только в том случае, если тематика бесед отвечает внутренним запросам слушателей. А те проблемы, которые возникают у подростка в процессе постижения мира, нельзя разрешить вне религиозной культуры.