Это первое задание, по которому можно определить, умеет ученик думать, или ему нужно в начальную школу второй раз. Тут требуются уже навыки (зачаточные, тем не менее) абстрактного мышления. Большинство детей справляются, но если ученик это задание осваивает месяц, и успехов нет - дело в мышлении. Я бы, без шуток, рекомендовал консультацию нейропсихолога. Это редко, но бывает. Итак, сначала немного теории. Она написана во всех, даже самых плохих учебниках, но дети их не читают, максимум - знают, что их учебник синий (у всех авторов он СИНИЙ, если что). "Алфавитом" для этого задания является знание (безоговорочное и безукоризненное) логических операций. Я не буду писать про Аристотеля, Лейбница, Буля, фон Неймана и прочих учёных, это всё в учебнике прочитать надо будет. Да-да. Самое главное: Логика - это наука о правильном мышлении. Позволяет, используя определённые мыслительные инструменты, получать новые знания из имеющихся фактов. Инструменты эти называются логическими операциями. Их
Публикация доступна с подпиской
ОГЭ по информатике (+ уровень 1)