Газета "Педагогическая смена" — была главным источником информации о Северо-Осетинском государственном университете. На ее страницах публиковались отчеты о мероприятиях и моменты учебной жизни студентов. Архив газеты сейчас хранится в Научной библиотеке СОГУ.
В нашей новой рубрике #хроника_согу мы будем публиковать различные материалы газеты - фотографии, заметки, а также творчество студентов, которые учились в СОГУ в прошлом веке.
Это материал из выпуска №2 за 27 января 1962 года, в котором рассказывают о том, как прошла у студентов зимняя сессия.
Истгеофак
Работать еще лучше!
В начале семестра не отличались трудолюбием студенты 3 курса. Часто на занятия по истории СССР они приходили неподготовленными, многим приходилось краснеть. Но старший преподаватель В. А. Кургосов предъявлял группе с каждым разом все более высокие требования, заставляя студентов серьезно работать над материалом. И вскоре положение в группе изменилось. Лучше, серьезнее стали студенты готовиться и выступать на семинарах.
Неплохие знания показала группа и на экзамене. Все 30 человек получили положительные оценки. Упорно работали в течение всего семестра студенты Л. Рябченко, Л. Фирсова, П. Сазыкин, Н. Усачев, Т. Кушинев, А. Чабанов, Н. Биджелова и другие.
Их выступления на семинарах и ответы на экзаменах. свидетельствуют о глубоких, прочных знаниях и широте кругозора и по праву за служили высшей оценки. 15 студентов получили хорошие оценки, шестеро удовлетворительные.
Ниже своих возможностей отвечал на экзамене Р. Елканов. Это не случайно и явилось следствием недостаточной работы в течение семестра. Он не вел конспекта, не готовился к семинарским занятиям. Руслан вполне мог отлично заниматься, но получил на экзамене удовлетворительно. Почти то же можно сказать и о Н. Просянникове и Л. Суконовой, которые тоже не дали отличных ответов, хотя и могли бы при наличии большего упорства и старания.
Мало, эпизодически занимались изучением историей профилирующего предмета, такие студенты, как К. Каллагов и Т. Тохтиев. У них, видимо, была слабая подготовка в средней школе. Тем более, им нужно упорнее и повседневно работать над собой. Но они этого не делают.
Нельзя не отметить весьма слабую работу этих товарищей все годы пребывания в институте. Пора бы им понять, что с такими знаниями нельзя стать настоящими учителями.
Серьезные знания
Стенты 4 курса держали экзамен по методике преподавания географии. Для того, чтобы знать пути и способы преподавания, необходимы немалые фактические знания. И будущие историки-географы показали, что они их имеют. То положение, что студенты 4 курса держали экзамен по методике после того, как прошли обучающую практику в школе, дало им возможность осмыслить предмет.
Ответы студентов по методике физической географии иллюстрировались примерами из опыта практики. Так М. Бициев на вопрос об использования классной доски на уроках географии очень зрело, и на ряде удачных примеров из своего опыта на практике показал глубокое понимание вопроса.
Наиболее содержательно, разносторонне отвечали по методике студенты В. Итин, М. Ювилов, В. Дядькин и Г. Седикова. Они свободно оперировали материалом, приводили собственные примеры, критически анализировали учебники. Порадовал преподавателя M. И. Серебряную и ответ Табуевой, которая серьезно готовилась к экзамену.
Наряду с сильными, были на экзамене и ответы, свидетельствующие о том, что студентам нужно еще очень много работать, так как они недостаточно глубоко знают фактический материал, обладают низкой культурой речи. Это Цуциева, Таймазова, Гетоев и другие.
Экзамен по методике географии; вероятно, впредь целесообразнее: проводить после прохождения не только обучающей, но и стажерской практики, тем, чтобы ответы студентов носили бы не оторванный характер утверждений, высказанных авторами различных методических пособий, а в какой-то мере являлись бы анализом своего опыта на практике преподавания не, только физической географии (на 1 курсе), но и экономической (на 5 курсе).
Физмат
Подготовка началась давно
Прежде всего следует отметить, что многие студенты начали подготовку к сессии задолго до ее начала. Это подтверждает организованная сдача зачетов, которая, как правило, завершена к началу сессии.
Отрадно, что в отличие от предыдущих лет гладко прошла сдача зачетов на 1 курсе. Хочется особо отметить студента 2 курса Муртуза Магомедова. Это очень серьезный студент. Он сдавал все экзамены досрочно, до начала экзаменов на курсе, и получил отличные оценки по трем предметам и лишь по психологии имеет оценку «хорошо».
Единственным тревожным. обстоятельством является положение с зачетами по физкультуре на 2 курсе, где из 85 студентов до 23 января 15 человек не сдали этого зачета, хотя экзамены на этом курсе уже идут. Здесь трудно было сдать установленные нормативы. В самом деле, ведь из шести нормативов лишь по двум видам. (канат и прогибание) студенты систематически упражнялись на занятиях. А с такими нормативами, как прыжки в высоту и медбол студенты встретились лишь при сдаче зачета. И, понятно, многие едва сдали эти нормативы, а некоторым они оказались не под силу. По другим нормативам студенты в семестре упражнялись мало.
Кафедре физического воспитания (завкафедрой тов. Гагиев С. Г. преподаватель тов. Зембатов С. Г.) следует подумать над системой планирования занятий по различным видам спорта.
Больше организованности
НЕКОТОРЫЕ преподаватели безответственно относятся к своевременному оформлению документации. Так, например, на 23 января в деканат не поступили ведомости с зачетами по этике (3 курс, преподаватель тов. Зокоев А. 0.), по практикуму в учебных мастерских (3 курс, преподаватель тов. Андиев К. A.), тогда как зачеты по этим предметам прошли за неделю до этого.
***
Успешно идет сессия на 5 курсе, где студентам осталось сдать только один экзамен. Вторая группа выпускников сдала экзамен по теоретической физике только на «отлично» и «хорошо» (комсорг 3. Панина, профорг П. Аннина, староста В. Плещевенко).
На отлично сдают экзамены выпускники И. Дмитриевская, Т. Иванова, А. Еремина, В. Плещевенко, М. Рассоха и другие.
Естфак
Неудачное начало
Не особенно удачно начали свою первую институтскую экзаменационную сессию первокурсники. Так, в группе «Б» ни один студент не проявил отличных знаний по неорганической химии. Всего восемь студентов получили хорошие: оценки, большинство же – 16 человек – только удовлетворительные.
Студентки Ваниева, Гузанова, Андиева и Созаева, имеющие слабую подготовку по химии в средней школе не приложили достаточного старания в первом семестре, не всегда готовились к практическим занятиям поэтому не случайно получили на экзамене неудовлетворительные оценки.
В группе «B» 1 курса «неудовлетворительно» пo зоологии, получила студентка Ф. Каллагова.
Общественная работа – не помеха в учебе!
Доцент И. Н. Разумова с удовлетворением поставила отличные оценки по гистологии студенткам группы «А» 1 курса Л. Киселевой и А. Бараковой, серьезным, старательным девушкам. Нужно сказать, что Люда Киселева хорошо зарекомендовала себя с первых дней пребывания в институте. Она и в колхозе хорошо работала, а вернувшись в институт стала активно участвовать в хоре, не пропустила ни одного занятия.
В этой же группе четверо студентов плохо работали в семестре по гистологии и получили неудовлетворительные оценки.
Филфак
Последний, решительный!
Все студенты 5 курса русско-немецкого отделения успешно сдали последний ответственный экзамен по немецкому языку (преподаватели Д. М. Галич и Л. М. Иванов). Можно выразить уверенность, что на стажерской педпрактике в старших классах студенты этих подгрупп проявят себя с лучшей стороны.
Отличные знания по всем аспектам языка показала на экзамене в течение всего периода обучения в институте очень трудолюбивая и вдумчивая студентка Зинанда Мемнонова. Ее речь на немецком языке отличается не только грамматической правильностью, но и стилистическим разнообразием.
Хорошо отвечали студенты Л. Байбекова, Т. Шевелева, 3. Дзгоева, А. Уртаева, Л. Себетова, Л. Рощина. Большие сдвиги у студентов 3. Макаевой, Л. Тотиковой, Т. Фоменко, получивших удовлетворительные оценки.
По второй специальности
На 4 курсе на экзамене по немецкому языку (преподаватель Л. М. Иванов) студенты Г. Котов и 3. Цуциева проявили отличные знания. Студентам Т. Павловской, В. Грекову, T. Макозовой, Н. Бекузаровой и Л. Гатитулиной экзаменатор поставил в зачетных книжках «хорошо». Остальные четверо получили «удовлетворительно».
Молодцы, девушки!
Серьезная систематическая работа в течение полутора лет очень плодотворно сказалась на знаниях по немецкому языку студентов 2 курса отделения русского и иностранного языков и литературы Л. Масюковой, H. Фроловой, Э. Хадоновой и М. Тепловой. На экзамене они продемонстрировали прочные, основательные знания и заслуженно получили отличные оценки.
Порадовали экзаменатора своими ответами студентки В. Бекурова и 3. Цагараева. Еще в прошлом году, поступая в институт, они слабо знали немецкий язык. После средней школы девушки работали – одна в колхозе, другая на заводе, а потом приехали учиться в педагогический институт. За полтора года, день за днем они проделали большую, серьезную работу и вот результат – нынче на экзамене Э. Я. Огоева поставила в их зачетных книжках «хорошо». Молодцы, девушки!
Характерно, что в этом году преподаватели иностранных языков стали больше внимания уделять разговорной речи. На всех занятиях и экзаменах по иностранным языкам совершенно не употребляется русская речь, даже на 2 курсе студенты владеют необходимым запасом обиходной лексики.