Срок проведения устного собеседования ОГЭ 12 февраля и в дополнительные сроки 12 марта и 21 апреля. Результатом устного собеседования является «зачет» или «незачет».
Первое задание состоит из выразительного прочтения текста, а второе — пересказ текста, включив в него (в пересказ) предложенную цитату и ответ в задании №2.
ВАРИАНТЫ УСТНОГО СОБЕСЕДОВАНИЕ – КЛИКАБИЛЬНО ВАРИАНТЫ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЕ – КЛИК-КЛИК ВАРИАНТЫ НА 12 ФЕВРАЛЯ УСТНОЕ ОГЭ - КЛИКАБИЛЬНО
ТЕКСТ №987: Никола́й Петро́вич Богда́нов с детства увлекался рисованием. Талант крестьянского мальчика был замечен учителем сельской школы, поэтому он отправил юношу учиться в школу и́конописи. Окончив обучение, Николай Петрович поступил в Московское училище живописи, где его педагогами были знаменитые русские художники.
Богданов был членом Товарищества художников-передви́жников, в которое входили такие мастера, как Ре́пин, Су́риков, Поле́нов, Ши́шкин. Он писал портреты, пейзажи, натюрморты, жанровые сценки. В его картинах запечатлена современная художнику Россия. Но определяющей в творчестве художника была тема детства. Крестьянские дети, деревенская школа, учителя изображены на картинах «Устный счёт», «У дверей школы» и многих других.
Художник написал ряд великолепных портретов аристократов и членов царской семьи. За портрет Николая II Богданов получил звание академика живописи, а российский император присвоил ему вторую часть фамилии – Бе́льский, по названию родного края художника, собственноручно вписав её в диплом академика. Его работы публиковались во многих журналах, их покупали коллекционеры и Третьяковская галерея. После революции 1917 года художник уехал из России. За границей он продолжил рисовать, среди 52 произведений, созданных в этот период, портреты режиссёра Станисла́вского, художника Коро́вина, оперного певца Шаля́пина. Выставки его работ проходили с неизменным успехом. В настоящее время картины Богданова-Бельского можно увидеть в Третьяковской галерее и других известных музеях.
Ответ текста: ДА. Прочитайте внимательно, вслух, тем самым тренируйтесь! МОЛОДЦЫ!
ТЕКСТ №970 (устного собеседования): Матве́й Си́дорович Кузнецо́в родился в семье промышленников, которая была основателем и владельцем заводов по производству фая́нсовой посуды. Мальчика с детства готовили к продолжению фамильного дела. Его отправили учиться в коммерческое училище, одновременно он проходил производственную практику, набирался опыта, учился искусству управления.
В 19 лет Матвей Сидорович стал хозяином семейного дела. Он сделал ставку на изделия из фарфо́ра. Предприниматель скупил разорившиеся фарфоровые заводы, приобрёл новое оборудование, нанял квалифицированный персонал, наладил поставки качественного сырья, организовал систему контроля за качеством изделий. Постепенно Кузнецов стал крупнейшим поставщиком фарфоровой посуды не только в России, но и во всём мире. Производство фарфора Кузнецова было ориентировано на потребителей самого различного достатка с учётом их вкусов и пристрастий. На рубеже XIX – XX веков «кузнецовские» серви́зы, вазы и чашки стояли в буфетах почти каждого дома – от крестьян до дворян. Изделия славились добротностью и аккуратностью отделки.
Продукция «фарфоровой империи Кузнецова» неоднократно получала золотые медали на престижных международных выставках. В России в качестве признания заслуг Кузнецов получил право использовать на своей посуде символ государства – двуглавого орла. После революции 1917 года заводы Кузнецова были национализированы, производство фарфоровых изделий прекратилось. Но до сих пор «кузнецовский фарфор» является символом качества и красоты, его можно увидеть во многих музеях.
Ответ на задание №1: Всё верно, ребят. Прочитайте внимательно, вслух, тем самым тренируйтесь! Ведь это тренировочный вариант, который может попасться спокойно.
ТЕКСТ №956: Мари́на Миха́йловна Раско́ва никогда не мечтала стать лётчиком: училась в консерватории, собиралась стать музыкантом. Однако, когда умер отец, Марина вынуждена была устроиться на работу. Она начала трудиться на химическом заводе. А с 1932 года Марина Михайловна работала в аэронавигацио́нной лаборатории чертёжницей. Раскову увлекла, как и многих в 30-х годах XX века, авиация. Девушка окончила школу пилотов. В 22 года она стала первой женщиной-штурманом в отечественной военной авиации. Марина Раскова участвовала в дальних авиаперелётах, сумела преодолеть более 6 тысяч километров над тайгой. В одном из таких перелётов у самолёта закончилось топливо, и Раскова выпрыгнула с парашютом в тайгу. Десять дней она пробиралась по лесу к людям. За проявленное мужество Марине Расковой было присвоено звание Героя Советского Союза.
С началом Великой Отечественной войны Раскова занялась формированием женских авиаполков. На её призыв откликнулись тысячи женщин. Она была строгим, но любимым командиром 587-го женского авиаполка. «Ночными ведьмами» называли гитлеровцы советских лётчиц. Девушки летали на тихоходных самолётах. Чтобы их не сбили, они совершали вылеты по ночам и на малой высоте.
Смелая и решительная женщина-патриот прожила недолгую, но очень яркую жизнь. Марина Раскова погибла в авиакатастрофе при перелёте своего полка за два года до окончания войны.
Ответ на задание №2: Нужно добавить к ответам цитату. Прочитайте внимательно, вслух, тем самым тренируйтесь! Ведь это тренировочный вариант, который может попасться спокойно.
ТЕКСТ №925: Афана́сий Ники́тин родился в Твери́. Он был купцом: торговал в разных странах и благополучно возвращался с товаром на Родину.
В 1468–1474 годах Афанасий совершил путешествие по странам Востока в целях расширения своей торговли. Купец отправился с торговым караваном из Твери, добрался до Персии. Здесь Никитин решил во что бы то ни стало достичь «сказочной» Индии. Он пробыл в Индии почти три года: изучил быт и нравы индусов, первым из европейцев дал подробное описание этой страны. Афанасий Никитин оставил записи, напоминающие дневник, в которых подробно описал своё путешествие. Позже наблюдения путешественника были собраны и изданы в книге «Хожде́ние за три моря». В «Хождении» Афанасий Никитин рассказывает об Индии: чем питаются местные жители, как одеваются, какими товарами торгуют; о необыкновенных животных: слонах, обезьянах, змеях. В записях описаны легенды и предания страны. Автор повествует и о своих приключениях по пути в Индию, и о своей долгой дороге назад. Хотя русский купец не достиг особых успехов в торговле, он первым среди европейцев побывал в Индии. Морской путь в эту страну был открыт португальцами только несколько десятилетий спустя. «Хождение за три моря» – первый текст в русской литературе, в котором описываются люди иной культуры.
Ответ на задание №3: Нужно добавить к ответам цитату и дополнить информацией с фотографии. Прочитайте внимательно, вслух, тем самым тренируйтесь! Ведь это тренировочный вариант, который может попасться спокойно.
ТЕКСТ №871 (Новый. Устное ОГЭ 2025): Великий учёный Алекса́ндр Миха́йлович Бу́тлеров – создатель революционной теории химического строения органических соединений, основатель первой русской научной школы химиков-органиков – был почётным членом 26 отечественных и иностранных университетов.
На заре учёной карьеры Александр занимался изучением бабочек. Для сбора экземпляров своей коллекции он выезжал далеко за город. Однажды во время такой поездки учёный заразился тифом. От болезни его пытался вылечить отец, но в результате заразился сам и умер.
Смерть отца стала для Александра тяжёлым ударом, и юноша долго не мог сосредоточиться на учёбе. Справившись с горем, Бутлеров решил оставить энтомоло́гию и вернуться к химическим экспериментам, которыми увлекался ранее. Окончив университет, Александр защитил кандидатскую
диссертацию «Об окислении органических соединений», где объединил труды нескольких выдающихся учёных. Научная работа Бутлерова была высоко оценена коллегами. В 1854 году учёный защитил ещё одну диссертацию и стал доктором физико-химических наук.
По приказу императора Бутлеров был назначен ректором Казанского университета, несмотря на молодой возраст – 26 лет. От должности учёный отказался и погрузился в исследовательскую работу. К преподавательской деятельности Бутлеров вернулся в начале 1869 года. На его лекции вход был свободным: сложнейшие химические процессы он мог объяснить простым, живым языком.
Ответ на задание №4: Нужно взять всё и вся к ответам цитату и дополнить информацией с фотографии. Прочитайте внимательно, вслух, тем самым тренируйтесь! Ведь это тренировочный вариант, который может попасться на основном экзамене.
Регионы в которых пишут устное собеседование в 2025 учебном году:
01 Республика Адыгея (Адыгея)
02 Республика Башкортостан
03 Республика Бурятия
04 Республика Алтай
05 Республика Дагестан
06 Республика Ингушетия
07 Кабардино-Балкарская Республика
08 Республика Калмыкия
09 Карачаево-Черкесская Республика
10 Республика Карелия
11 Республика Коми
12 Республика Марий Эл
13 Республика Мордовия
14 Республика Саха (Якутия)
15 Республика Северная Осетия - Алания
16 Республика Татарстан (Татарстан)
17 Республика Тыва
18 Удмуртская Республика
19 Республика Хакасия
20 Чеченская Республика
21 Чувашская Республика - Чувашия
22 Алтайский край
23 Краснодарский край
24 Красноярский край
25 Приморский край
26 Ставропольский край
27 Хабаровский край
28 Амурская область
29 Архангельская область
30 Астраханская область
31 Белгородская область
32 Брянская область
33 Владимирская область
34 Волгоградская область
35 Вологодская область
36 Воронежская область
37 Ивановская область
38 Иркутская область
39 Калининградская область
40 Калужская область
41 Камчатский край
42 Кемеровская область
43 Кировская область
44 Костромская область
45 Курганская область
46 Курская область
47 Ленинградская область
48 Липецкая область
49 Магаданская область
50 Московская область
51 Мурманская область
52 Нижегородская область
53 Новгородская область
54 Новосибирская область
55 Омская область
56 Оренбургская область
57 Орловская область
58 Пензенская область
59 Пермский край
60 Псковская область
61 Ростовская область
62 Рязанская область
63 Самарская область
64 Саратовская область
65 Сахалинская область
66 Свердловская область
67 Смоленская область
68 Тамбовская область
69 Тверская область
70 Томская область
71 Тульская область
72 Тюменская область
73 Ульяновская область
74 Челябинская область
75 Забайкальский край
76 Ярославская область
77 г. Москва
78 г. Санкт-Петербург
79 Еврейская автономная область
83 Ненецкий автономный округ
86 Ханты-Мансийский автономный округ - Югра
87 Чукотский автономный округ
89 Ямало-Ненецкий автономный округ
91 Республика Крым
92 г. Севастополь
99 Иные территории, включая город и космодром Байконур