Рубрику «Спроси куратора» продолжает новогоднее интервью доцента института киберфизических систем Майи Сержантовой, куратора групп 3326 и 3328. Мы узнали о принципах воспитательной и преподавательской деятельности Майи Вячеславовны, о ее взгляде на кураторство и общение со студентами.
- Майя Вячеславовна, Вы прошли путь куратора первого курса, и сейчас Ваши курируемые группы уже на втором курсе. Скажите, пожалуйста, в чем Вы видите главную задачу куратора студентов первого и второго курсов?
- Основная задача куратора на первом этапе при работе с первым курсом это адаптация студентов к процессу обучения в высшей школе. Я поддерживаю постоянный диалог с курируемыми мной группами. Помогаю в решении возникающих вопросов не только по учебному процессу, но и по другим вопросам, которые возникают в процессе обучения. Создание комфортной среды обучения и творческой атмосферы процесса обучения — это приоритет моей роли куратора.
- Каких принципов преподавания Вы придерживаетесь?
- В постоянном общении с коллегами и в том числе с коллегами из других регионов я стараюсь почерпнуть новые прогрессивные методы обучения. Считаю крайне необходимым помимо ориентированности на научную деятельность, придать своим занятиям со студентами прикладные аспекты их будущей деятельности в качестве инженерных кадров передовых отраслей отечественной промышленности. Постоянный контакт и получение обратной связи от студентов позволяет мне расставлять правильные акценты при преподавании в рамках утвержденной программы обучения.
- А что Вы больше всего цените в работе со студентами?
- Больше всего в общении со студентами я ценю обратную связь. Причем не полуофициальную, а такую, которая отражается в обещнии студентов между собой. И тогда я могу делать объективные выводы о моих профессиональных педагогических навыках. Построение учебного процесса в рамках утвержденной программы должно обеспечивать максимальное усвоение материалов занятий. Поэтому к каждому занятию я стараюсь подготовить какую-то интересную информацию по теме занятия, которая даст толчок ассоциативному мышлению студентов при проработке темы. Благодаря программам нашего университета при встречах с коллегами на различных образовательных платформах и слетах, я всегда стараюсь узнать особенности методологии преподавания схожих дисциплин в университетах нашей страны. Используя их опыт и делясь своим, я чувствую себя частью большого проекта по обучению и, что еще более важно, воспитанию научного и инженерного потенциала России.
- Что бы Вы пожелали студентам, начинающим карьеру и свой путь в науке?
- В своем напутственном слове хотела бы обратить внимание и пожелать искать научный системный подход на любой инженерной позиции, которую займут выпускники на предприятиях отечественной промышленности. Тем, кто решит продолжить научную карьеру, желаю смело и решительно идти по намеченному пути, внести вклад в развитие передовой научной мысли нашей Родины.
- Начинается Новый год, мы от души желаем Вам успехов в профессиональной деятельности, а также в воспитательной и научной работе. А что бы Вы пожелали нашим читателям?
- Новый год любимый праздник для всех нас, потому что он наполнен тёплыми, душевыми чувствами и надеждой. В новогодние праздники мы по-особенному чувствуем, как нам дороги семья и близкие. В уходящем году нам пришлось столкнуться с новыми трудностями и найти для них нестандартные решения. Мы все хорошо потрудились. Сплочённость и плодотворная работа позволили нам двигаться вперёд, завоевывая новые победы для нашего Университета. Вместе мы можем решать любые задачи, находить новые научно-технические решения для производства и экономики страны. Пусть наступающий год будет удачным, счастливым и плодотворным для всех. Пусть в Новом году откроются Ваши новые таланты, которые помогут достигнуть цели и завоевать новые победы для нашего Университета! Счастья, здоровья, благополучия и любви в каждый дом!