Россия начала движение к отказу от ЕГЭ в качестве главного и единственного способа оценки знаний школьников. Критика в адрес существующего механизма накопилась уже давно. ЕГЭ оказался не самым удачным опытом Запада, который к тому же был ещё и не самым лучшим образом внедрён в нашу жизнь. И вот теперь глава комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Ярослав Нилов считает, что ситуация меняется коренным образом, и новые законодательные инициативы говорят о том, что власти готовятся к постепенному переходу на другие, интегральные показатели оценки знаний и успеваемости.
«Процесс отказа от ЕГЭ уже начался, о чем говорит пересмотр некоторых правил его сдачи, а также начало дискуссии об интегральной системе оценки знаний школьников. Именно за это мы и критикуем ЕГЭ и предлагаем его убрать: он убил интегральность, убил комплексный подход, убил возможность многогранной оценки знаний, глубины знаний, возможности мыслить. Даже если человек неправильно озвучит факты, но мыслит правильно, это несравнимо с тем, что он случайно угадал, выбрав из предложенных вариантов», — заявил Нилов.
Правда, как мы знаем, за это время сложился целый институт лоббистов ЕГЭ, которые зарабатывают деньги именно на существующей системе. Нас же, с одной стороны, уверяют в том, что вопросы на ЕГЭ составляются исключительно по школьной программе, но с другой стороны – почти все знают, что сдать его, просто учась в школе, почти невозможно! Последние год-два перед сдачей экзамена большинство родителей нанимают репетиторов для подготовки своих детей. И многим хотелось бы, чтобы всё осталось именно так и в будущем.
«Новая система оценки позволит продолжать обучение тем, кто тянется к знаниям, а не угадавшим правильный ответ из предложенных вариантов. То же произойдет и с ЕГЭ: это уже происходит на глазах, когда пересматривают некоторые правила сдачи, и началась дискуссия об интегральной оценке. Это определенные камушки в огород сторонников ЕГЭ. И получится новая современная формула оценки, которая позволит тем, кто готов учиться, продолжать обучение, кто действительно тянется к знаниям, тот и должен этим заниматься. А не случайный гражданин — сумел набрать нужное количество баллов, не в состоянии учиться, занимая чье-то место», — подытожил Нилов.
Давайте напомним, о чём, собственно, идёт речь. Недавно на заседании Совета по правам человека при президенте РФ Владимир Владимирович выразил свою поддержку предложению, которое сделал глава Совета Валерий Фадеев, который сказал, что пришла пора модернизировать систему оценки знаний наших школьников и добавить в неё интегральные показатели, которые будут характеризовать успехи ребёнка за всё время его обучения.
«Для интегральной оценки можно было бы ввести новый балл, который будет высчитываться как средняя оценка, полученная учеником за учебные четверти или полугодие в ходе изучения соответствующего предмета. Этот средний балл должен учитываться при поступлении в университет наряду с результатами ЕГЭ. Фактически это будет четвертая оценка — три экзамена плюс средний балл», — предложил Фадеев.