Новостные ленты пестрят информацией о том, что всё-таки в России планируют отказаться от того формата ЕГЭ, который существует на сегодняшний день.
Признаюсь честно, ещё пару лет назад меня не сильно волновали в принципе проблемы ЕГЭ, пока моя старшая дочь и подошла к моменту окончания школы.
Прожив вместе с дочерью все этапы подготовки и сдачи ЕГЭ, а также столкнувшись с реальностью поступления в ВУЗы, я однозначно могу сказать, что так, как есть, быть не должно. Поэтому, любые инициативы, связанные с изменением подхода к оценке знаний выпускников школ, я считаю положительными.
На мой взгляд, неоспоримым плюсом системы ЕГЭ является то, что выпускнику не требуется после сдачи экзаменов в школе, снова испытывать стресс, сдавая вступительные экзамены в ВУЗ (за исключением ВУЗов, где предусмотрены дополнительные вступительные испытания).
При этом, есть проблема, которая намного важнее. Буквально после 9-го класса, начиная постепенно готовиться к ЕГЭ, школьник значительно блокирует в своем сознании аналитическое мышление и привыкает мыслить в формате тестов. Большинство, решая пробные варианты ЕГЭ, пытаются запомнить алгоритмы и довести до автоматизма получение правильных ответов. Все это делает оценку знаний недостаточно объективной. Ведь кто-то может просто угадать ответ, а кто-то , размышляя верно, случайно поставить не ту галочку.
В настоящее время законодатель планирует ввести интегральную оценку знаний, которая будет давать более широкое и всестороннее понимание о подготовке выпускника, с учётом всех его особенностей и достижений.
Как пишут СМИ, планируется взять лучшее из прежней системы советского образования и добавить преимущества действующего ЕГЭ. Как это будет реализовано на практике, посмотрим. Главное, чтобы нововведения вошли в жизнь будущих выпускников и их учителей, не меняя ключевых ориентиров и с минимальным стрессом.
Как считаете, стоит ли отказываться от ЕГЭ?