Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Книги для детей: Л. Петрановская "Что делать, если..."

Уже в старшей группе мы с ребятами начинаем знакомиться с правилами безопасного поведения. Помогают нам в этом книги известного детского психолога Людмилы Петрановской. В увлекательной форме она рассказывает о том, как ребёнку нужно себя вести в сложных ситуациях. В книге много ярких забавных картинок, которые помогают лучше понять и запомнить правила. Книги рекомендованы для младших школьников. Написаны они просто и понятно, рассчитаны на то, что дети будут читать их самостоятельно. На мой взгляд, родители могут начинать читать их ребятам уже в старшем дошкольном возрасте. Мы в группе знакомимся с книгами вместе: я читаю, объясняю сложные слова (или заменяю их на знакомые и понятные), дальше разбираем и обсуждаем ситуации, смотрим иллюстрации. Ребятам очень нравятся эти книги. Они с удовольствием их слушают и рассматривают. Ведь с подобными ситуациями может столкнуться каждый из них: в этом возрасте родители уже начинают ненадолго оставлять детей одних дома, кто-то будет самостоя

Уже в старшей группе мы с ребятами начинаем знакомиться с правилами безопасного поведения. Помогают нам в этом книги известного детского психолога Людмилы Петрановской. В увлекательной форме она рассказывает о том, как ребёнку нужно себя вести в сложных ситуациях.

Содержание книги "Что делать, если... "
Содержание книги "Что делать, если... "
Содержание книги "Что делать, если... " 2
Содержание книги "Что делать, если... " 2

В книге много ярких забавных картинок, которые помогают лучше понять и запомнить правила.

-4

Книги рекомендованы для младших школьников. Написаны они просто и понятно, рассчитаны на то, что дети будут читать их самостоятельно. На мой взгляд, родители могут начинать читать их ребятам уже в старшем дошкольном возрасте.

Мы в группе знакомимся с книгами вместе: я читаю, объясняю сложные слова (или заменяю их на знакомые и понятные), дальше разбираем и обсуждаем ситуации, смотрим иллюстрации.

Ребятам очень нравятся эти книги. Они с удовольствием их слушают и рассматривают. Ведь с подобными ситуациями может столкнуться каждый из них: в этом возрасте родители уже начинают ненадолго оставлять детей одних дома, кто-то будет самостоятельно ходить в школу, пользоваться лифтом, а кто-то уже и терялся...

Был у нас случай, когда мальчик потерялся недалеко от сада. Мама забрала Ваню с вечерней прогулки. Было уже тепло, весна. Мальчик выехал на самокате из калитки и поехал по дорожке. Мама замешкалась у калитки. Смотрит - сына нигде нет. Она начала звать Ваню, спрашивать прохожих. Несколько человек стали помогать искать мальчика. Вскоре его нашли в одном из дворов. Он увлёкся и уехал в незнакомое место. Когда оглянулся - мамы не было рядом. Ваня заплакал. Его заметили люди, которые помогали маме в поисках и привели к саду.

Скольких ребят вижу в парке, которые уезжают далеко от родителей, не оборачиваясь. Потом они начинают лихорадочно ездить в разные стороны. Мои ребята знают, что если потерялся, нужно оставаться на месте и ждать, когда родители их найдут.

Мои ребята знают наизусть и свой адрес, ФИО и телефон мамы. Знают, кому и когда это можно говорить. Знают, как себя вести с незнакомцами. И к кому можно обращаться за помощью.

Книги однозначно советую для семейного чтения.