Первый заместитель председателя комитета Государственной думы по просвещению Яна Лантратова поддержала идею введения интегральной оценки знаний в российских школах в беседе с RT. Она отметила, что действующая система, основанная преимущественно на результатах Единого государственного экзамена (ЕГЭ), не дает полной картины и не отражает общие знания выпускников.
По словам депутата, ЕГЭ оценивает лишь фрагмент знаний, игнорируя такие важные аспекты образования, как творческий потенциал, критическое мышление, навыки работы в команде, инициативность и социальная адаптация. Лантратова предложила, что интегральная оценка будет учитывать успеваемость по всем предметам за весь период обучения, участие в олимпиадах, проектной деятельности, общественной жизни школы, характеристики преподавателей и результаты портфолио ученика.
«Интегральная оценка позволит получить более полное и объективное представление о подготовленности выпускника, показывая его сильные стороны и потенциал в целом», — подчеркнула парламентарий.
Кроме того, она выразила мнение, что с введением такой оценки вузы смогут более целостно оценивать абитуриентов, выбирая не только по баллам ЕГЭ, но и учитывая их многостороннюю подготовку.
12 января президент Российской академии образования Ольга Васильева также поддержала предложение о введении интегральной оценки в школах, назвав его разумным. Ранее, 10 декабря, глава Совета при президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ) Валерий Фадеев предложил ввести интегральную оценку, которая будет учитывать знания по всему спектру изучаемых предметов, в том числе средний балл за четверти и полугодия. По мнению Фадеева, такая оценка должна учитываться при поступлении в университет наряду с результатами ЕГЭ.
Ранее Вести Московского региона сообщали, что в Подмосковье начали привлекать нейросеть для выявления нарушителей парковки.