Ещё несколько лет назад в саду было 3 основных праздника, для которых готовили утренники (что-то вроде отчётных концертов) и приглашали родителей: Праздник осени, Новый год, 8 марта, а также Выпускной для подготовишек. Остальные праздники мы отмечали досуговыми мероприятиями: 1 сентября, 23 февраля, Масленица, День космонавтики, 9 мая, День защиты детей. Что значит досуг? Это познавательное занятие с играми, стихами, эстафетами, конкурсами, только для детей.
Теперь утренников в саду стало больше, а времени на подготовку - меньше. Добавились: День матери, 23 февраля, 9 мая. То есть 6 раз в год мы проводим полноценные концерты: стихи, танцы, песни, сценки.
Как проходит подготовка?
Муз руководитель даёт нам сценарий, тексты песен. Мы сразу распределяем роли, стихи, начинаем учить тексты песен. Отправляем родителям на телефоны слова - так они точно не потеряются. Но не все родители сразу начинают учить стихи с детьми, кто-то постоянно забывает. В связи с этим мы выработали правило: назначаем дату, к которой все дети должны знать стихи. Если кто-то не выучил - стих переходит к другому ребёнку.
На муз занятиях дети учат танцы, песни, перестроения для номеров и между ними. Песни дети поют не просто стоя на месте, а сопровождая их красивыми движениями и перестроениями. У каждого ребёнка есть своё место на ковре. Это зависит от роста и способностей ребёнка. Впереди по центру стоят дети, которые хорошо все помнят и выполняют - они являются подсказками для позади стоящих ребят. Все движения многократно повторяются до автоматизма.
Но время занятий не безгранично. Многое мы отрабатываем в группе. Когда основные моменты уже выучены, мы с напарницей записывает видео (чтобы ничего не забыть самим) и повторяем в группе и на улице основные моменты. Стихи повторяем ежедневно. Есть у нас и парные танцы. И вот с этим возникают самые большие сложности.
В любой группе есть "костяк" - дети, которые ходят постоянно. А есть часто болеющие или просто редко посещающие. Но на праздник, как правило, приходят все. Мы очень просим приводить ребят хотя бы на последние пару репетиций, чтобы они приблизительно знали, что их ждёт на празднике. Ведь если ребёнок придёт совсем неподготовленным, он не будет знать, что делать. Хорошо, если дома с ним выучили тексты песен. А как быть с движениями, танцами? Такие ребята выглядят растерянными и чувствуют себя некомфортно. Мы стараемся расставить ребят так, чтобы они могли смотреть на других детей и повторять за ними, а в пары ставим их с детьми, которые будут вести и направлять. В моей нынешней подготовительной группе ребята хорошо запоминают движения, поэтому танцы у нас сложные и очень красивые.
Так как дети уже достаточно взрослые, большую часть праздника они все делают самостоятельно. У нас выработана система знаков, которые понимаем только мы. Достаточно показать - и ребята понимают, что делать дальше. На новогоднем утреннике я лишь пару раз помогала в номерах с переодеваниями. В остальное время была больше зрителем. Так умилительно было наблюдать, как самые активные девочки успевали и свои роли отыграть, и помогать другим) Мои глаза то и дело норовили пустить слезы радости и гордости. То, что мы с напарницей вкладывали в ребят на протяжении почти 4 лет, сейчас даёт свои плоды - группа у нас очень дружная, ребята активные, талантливые.
Но есть у нас один момент, который повторяется из года в год, из группы в группу. Все родители хотят, чтобы их дети читали стихи на празднике. И не важно, что стихов всего несколько. И некоторые дети практически не ходят в сад. Мы стараемся распределять стихи так: кто-то читает на Дне матери, кто-то на Новый год и т.д. Но в некоторых "сложных" случаях разрешаем родителям учить самостоятельно подобранные стихи и вклиниваем их в сценарий, иначе - жалоба со всеми для нас вытекающими... Обычно таких родителей знает весь сад (постоянные жалобы на всё).
За неделю до утренника у нас бывает генеральная репетиция от и до. Но это не значит, что праздник пройдёт гладко. Бывает, что на репетиции всё прекрасно, а на утреннике что-то идёт не по плану. Мы с напарницей должны быть готовы в любой момент к импровизации. Бывает, что дети теряются от большого количества зрителей, так как на занятиях никого, кроме воспитателей и муз руководителя нет и забывают свои слова или движения. Мы встаем с кем-нибудь из детей в пару в танце или оборачиваем промах в шутку. Хотя чаще всего только мы понимаем, что что-то не так. Ведь родители не знают сценарий.
Подготовка к утреннику - это большая работа. Если со стороны кажется, что всё было очень просто - значит за этим стоят много часов труда детей, воспитателей и муз работника.