Всем привет. У нас в семье растет дочка с диагнозом Аутизм. Сейчас ей 11 лет и она учится в четвертом классе коррекционной школы.
Нередко (а точнее очень часто в случае детей с РАС) происходит такая ситуация, когда ребенок, нормально развивающийся до года-полутора лет, вдруг начинает съезжать, откатываться назад в развитии, терять приобретенные навыки, начинает ускользать глазной контакт, пропадает речь, в общем, ребенок скатывается в аутизм. Случается это иногда резко, а иногда нет, но в любом случае, к двум-трем годам нормально развивающийся ранее ребенок отстает от сверстников и в речи и в социальном развитии, и в моторном, нет имитации, диалога... Родители бегут по специалистам, и получают различные диагнозы, начиная от ЗПР и заканчивая аутизмом. Все зависит от тяжести состояния ребенка.
Конечно, родителям непросто в любом случае, но нередко бывает и так, что ребенок действительно выправляется, и выходит в норму, к школе и не отличить, и в интеллектуальном и в социальном и в речевом плане ребенок находится на уровне сверстников. Естественно, ребенок с тяжелым аутизмом вряд ли выправится до нормотипичного состояния, но часто бывает так, что ребенок находится в пограничном состоянии.
Как будет дальше - в два-три года не знает никто. Родители могут положить все силы на восстановление ребенка, потратить немыслимые средства, но ребенок не улучшается, а могут ничего не делать, или делать по минимуму, а ребенок вдруг выправляется как-то сам по себе.
Кроме всех сложностей, что предстоит решать родителям, перед ними стоит вопрос: получать ли официальный диагноз и оформлять ли инвалидность. Родители думают так: А вдруг мы оформим, получим диагноз, а ребенок выйдет в норму? Это не моральный аспект получения инвалидности, а чисто практичный: не испортить ребенку жизнь в будущем несуществующим диагнозом.
Прежде всего, нужно четко понимать, что "диагноз", "поставленный" логопедом или дефектологом, не имеет ничего общего с официальным диагнозом, да даже и диагноз, просто озвученный психиатром, тоже не имеет ничего общего с официальным диагнозом.
Что я могу сказать? Я считаю, что прежде всего, именно в возрасте ребенка от 3 лет и до школы не всегда так важен официальный диагноз. Когда дело походит к шести - семи годам, и становится понятно, что ребенок не потянет массовую школу или что ребенку нужен еще год, что б пойти в массовую школу в восемь лет, то официальный диагноз необходим из-за бюрократии. Без официального диагноза не возьмут в коррекционную школу, не назначат более легкую программу в массовой школе, например, 8.1 или 8.2, не знаю, переведут ли на надомное обучение, но возможно и да. То есть, в этом смысле как раз важен официальный документ.
В дошкольном возрасте такому ребенку важны занятия, препараты, консультации с врачами, и прочее. Это все финансово затратно. На все это нужны деньги. Чаще всего, маме приходиться увольняться с работы, в сад ребенок или не может ходить, или ходит на неполный день, после сада еще занятия, в общем, должен быть взрослый член семьи, который будет посвящать себя ребенку и при этом не работать.
Если у вас с финансами все в порядке, можно год-другой подождать с получением диагноза и оформлением инвалидности, если же нет - то подспорье в виде пенсии ребенку-инвалиду вам никогда не помешает. В целом, если семья не богата, то выплаты очень помогут.
Может быть и такая ситуация, что официальный диагноз будет необходим для получения места в коррекционном (не просто логопедическом) детском саду. Я бы посоветовала отталкиваться от состояния ребенка. Если вы понимаете, что ваш ребенок не тянет даже логогруппу, тогда, возможно, лучше оформить диагноз, принести справку на ПМПК и пойти в коррекционный сад. Тут тоже получается, что официальный диагноз необходим из-за бюрократии.
Но вообще, я в данном случае поддерживаю такую "бюрократию". Конечно, в специализированных садах и школах должны учиться те дети, кто действительно нуждается в определенной помощи.
К шести-семи годам вопрос, получать ли официальный диагноз, отпадет сам собой, и не только из-за бюрократии. Просто уже будет более понятно состояние ребенка, его способность к обучению, его ресурс к восстановлению.
Если диагноз официальный стоит, то я в принципе не вижу препятствий для оформления инвалидности.