Безопасные пространства для любознательных мастеров
Автор Имон Костелло
Как мы можем создать безопасные пространства, где студенты создают контент с заботой и дружелюбием?
Хакерство педагогического дизайна через сторителлинг
Автор Джейсон Макдональд
«Разве богатый (или ужасный) образовательный опыт в размышлении не заключается в сторителлинге? События, когда мы устанавливали значимые связи, которые включали наши собственные истории, старые и новые, и могли применять понимание. Гораздо хуже часы, проведенные в образовательных учреждениях, которые, казалось, пришли и ушли без особого следа. Время, проведенное просто в ожидании, когда все закончится, потому что мы были такими скучными и оторванными от мира».
(Beskorsa et al., 2023)
Взломанные педагогики
Автор Имон Костелло
Экспериментирование. Выбор. Повышение мастерства. Установление связей. Обмен. Рост. Процветание.
Возрождение цифрового обучения
Автор: Джейсон Макдональд
"Сорняки — это просто цветы в неправильном месте, ... а садоводство во многом похоже на преподавание. Есть идеи, которые вы хотите вырастить, а другие — избавиться. По крайней мере, так думают люди, преподавая, но в конце концов я отказался от всего этого. Я перестал убивать; в садоводстве и преподавании. Для растений это было относительно легко, научиться работать с сорняками, но дать идеям разгуляться, даже узнать, что такое по-настоящему естественная идея, это осуществлялось по-другому".
(Костелло, 2024)
Цифровое образование на бумаге
Будучи студентом, я пишу из-за линии фронта, обучая других студентов, других преподавателей и себя самому проектированию обучения. Это самая настоящая хакерская педагогика обратной перспективы. Участие в создании курса побудило меня спросить, что актуально для меня как студента, но не с точки зрения учителя, а с точки зрения возрождения.
Моя цель здесь — научить вас чему-то, что знаете только вы. Это не имеет смысла, верно? Потому что педагогическое возрождение циклично, оно начинается и заканчивается вами, и я надеюсь, что этот курс станет катализатором. Так что давайте пройдем полный круг.
От людей в каменном веке, изображавших истории на стенах своих пещер, до папируса и бумаги, затем газет и телеграфа, затем телевидения и Интернета — повествование набрало такую скорость, что оно быстрее человеческой мысли. Поэтому давайте сделаем шаг назад и закрепим выводы этого курса на бумаге, в форме интернетного журнала.