Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Стимы. Все о стереотипиях. Часть 2 - Кататонии

Здравствуй читатель! Мы продолжаем говорить о стимах. Если в первой части статьи мы говорили о стимах и их вариациях по способу самой стимуляции, то сегодня мы поговорим о стереотипиях по способу их возникновения и данная статья будет посвящена кататониям. Функциональное состояние двигательного кинестетического анализатора имеет большое значение для развития здорового ребенка. Патологии детского возраста, нарушения связанные с двигательным анализатором, занимает большое место. Они наблюдаются как более или менее стойкие расстройства и как преходящие в функционально-динамические явления в форме двигательного торможения и двигательного возбуждения. Как мы видим двигательные стереотипии могут быть не только в качестве возбуждения: быстрых каких-то движений и реакций, но также и в качестве торможения, проще говоря ступора. Двигательные стереотипии наиболее часты у детей младшего дошкольного и школьного возрастов. При этом состояние ступора у детей проходит менее выражено, чем у взрослы

Здравствуй читатель! Мы продолжаем говорить о стимах. Если в первой части статьи мы говорили о стимах и их вариациях по способу самой стимуляции, то сегодня мы поговорим о стереотипиях по способу их возникновения и данная статья будет посвящена кататониям.

Функциональное состояние двигательного кинестетического анализатора имеет большое значение для развития здорового ребенка. Патологии детского возраста, нарушения связанные с двигательным анализатором, занимает большое место. Они наблюдаются как более или менее стойкие расстройства и как преходящие в функционально-динамические явления в форме двигательного торможения и двигательного возбуждения.

Как мы видим двигательные стереотипии могут быть не только в качестве возбуждения: быстрых каких-то движений и реакций, но также и в качестве торможения, проще говоря ступора.

Двигательные стереотипии наиболее часты у детей младшего дошкольного и школьного возрастов. При этом состояние ступора у детей проходит менее выражено, чем у взрослых, а вот синдромы двигательного возбуждения, происходят гораздо ярче. Это связано с особенностями нервной системы ребенка, большой силы пассивного индукционного торможения при относительной слабости активного торможения. Под влиянием различных раздражителей , сверхсильных для нервной системы ребенка, у него реже, чем у взрослых, возникает процесс торможения в коре больших полушарий.

-2

А вот синдром двигательного возбуждения у детей происходит гораздо чаще. Это происходит из-за того что регуляторный компонент у детей еще не стабилен. Лобные доли еще не достаточно активно работают, и основную деятельность по регуляции эмоций берет на себя лимбическая система, а также подкорковые ганглии, что в клинике проявляется в насильственных движениях, общей двигательной расторможенности. Возникает состояние, характеризующееся стремлением к движениям без определенной цели: резкая суетливость, нелепая шалость.

Двигательное возбуждение часто сопровождается речевым.

При этом состояние ступора и возбуждения у детей могут возникнуть под влияние самых разнообразных патогенных факторов и не является признаком каких-то специфических, психических заболеваний.

Состояние двигательного возбуждения и ступора расцениваются как проявление кататонии, когда они сопровождаются явлениями негативизма, автоматической подчинаемостью, эхолалиями и эхопраксиями.

Как становится видно, стереотипии бывают абсолютно разные по способу возникновения, и в следующей

мы подробнее рассмотрим оба состояния:кататонического ступора и кататонического возбуждения.