Сейчас в Новосибирске дефицит учителей, но при этом болезни никто не отменял, и педагоги могут иногда хворать, а вот заменять их абсолютно некому. У моего сына в начальных классах замечательная учительница, летом у нее была операция и сейчас ей необходимо наблюдаться у врача. Периодически она отпрашивается у директора, чтобы сходить к узкому специалисту. В очередной раз ей необходимо было уйти в понедельник и, чтобы, не брать отгул, она попросила меня провести один урок в классе.
По образованию я учитель русского языка и литературы, но 5-11 классов. В школе работала недолго – всего 3 месяца, но 15 лет назад ушла, потому что было тяжело морально и финансово, слишком мало платили. Я не смогла отказать нашей учительнице и в итоге пришла в класс на урок литературы.
Главное, что от меня требовалось – чтобы дети хотя бы немного почитали книгу и соблюдали дисциплину. Зная сколько получают учителя, я считаю, что труд педагога всегда обесценивался. При этом лично для себя поняла, что из меня получился бы хороший учитель, так как с рождением детей держать дисциплину я точно научилась. И если 15 лет назад мне сложно было вести себя, как строгий учитель, то сейчас это оказалось легко.
В целом я поняла, что дети 2, 3, 5 или 7 класса ничем не отличаются друг от друга – они максимально стараются манипулировать педагогом, прощупывают его со всех сторон сразу.
При этом во втором классе не обошлось без мата. Один из мальчиков на последней парте матерился. Чтобы не ругаться сильно, я спросила детей, часто ли они слышат мат по телевизору, на что получила отрицательный ответ. Кратко рассказала, что материться плохо и в обществе это не принято.
Школа – это огромный мир, целая семья. Всего лишь за один урок и перемену в 30 минут я узнала невероятно много всего из жизни школьников. Так, один мальчик рассказал, что его мама регулярно сидит на диетах и их с папой это раздражает. Другой сообщил, что у него есть собака, которую он просил и теперь не хочет с ней гулять. Еще один одноклассник сына рассказал, что у него есть старшая сестра, а у нее друг наркоман – у него из-за употребления наркотиков образовалась гангрена на ноге, теперь ему отрежут ногу. Другой школьник поделился тем, что однажды отморозил ногу на улице, но ему ее не отрезали.
При этом все дети записали тему в тетрадь, активно отвечали на уроке и поднимали руки. Самого слабого ученика класс явно не любит, проскальзывали фразы: «Спросите его, он дурак».
Это был всего лишь один урок и небольшой опыт, но я ещё раз убедилась, что работа в школе – это не только преподавание предмета. Школа – это когда на учителя «вешают» абсолютно все. Во время перемены я находилась в кабинете, но сын подошел ко мне и сказал, что я должна одновременно смотреть в коридор и в класс, иначе дети будут слишком шумно играть. Также в этот момент ко мне подошли два медика и попросили раздать классу согласие на прививки и стоматологическую помощь.
Я представила, что учителю помимо всего этого необходимо еще заполнять электронный дневник, ставить оценки в бумажный, отвечать родителям на все сообщения и информировать о поведении каждого учащегося.
Наверное, если бы в школе, с текущими требованиями к учителям, платили 90-100 тысяч рублей, то работать можно было, но в нашей школе учителя получают не больше 50 тысяч, а те, кто получает выше – берут на себя нагрузку в две смены.
Любопытно еще, что некоторые учителя в начальных классах пытаются оформить детям ОВЗ (ограниченные возможности развития). Это позволяет на основаниях справки ставить ребенку завышенные оценки и не требовать знаний. Так, учителя начальных классов отправляют на ОВЗ абсолютно здоровых детей, но с которыми никто не хочет и не может заниматься: родителям некогда, а современная школьная программа усложняется с каждым годом, две смены не позволяют учителю оставлять ребенка после уроков, как было в моем детстве. В результате ребенок отстает.
Поэтому учителя нашли выход – ОВЗ. Диагноз может сниматься в пятом классе и тогда ребенок либо самостоятельно выправляет оценки, либо регулярно остаётся на второй год, переходит в школу для отстающих, заканчивает 9 класс со справкой. В нашем втором классе самый отстающий мальчик до сих пор не умеет читать и писать – у него ОВЗ. В других классах таких детей намного больше.
Думаю, если бы учителям платили соразмерно их труду, то и ОВЗ было бы меньше, тогда педагоги с большим увлечением и любовью относились бы образовательному процессу.