Каким бы тяжелым день не казался - когда-нибудь и он пройдет!
В начале года специально сделала понедельник себе максимально облегченным! Хотелось попозже выходить на работу и спокойно раскачаться перед насыщенной неделей.
Но по итогу понедельник все больше вбирает в себя занятий. И вот уже, а я и не заметила, как это произошло, но у меня две внеурочки, 6 чтецов на индивидуальной работе, и платное занятие по дикции. А в этот понедельник еще и родительское собрание для 1,2 классов!
А тут еще возникла проблемка со школьным расписанием у некоторых участников группы "Дикция". Им занятия поставили до 18:20 и мне теперь нужно спустить Дикцию минимум на 40 минут. А это опять работа допоздна!
Тем не менее, этот понедельник поддался мне и я сделала все, что задумала.
Вторые классы!
Вторые классы! К ним я опоздала на 5 минут, конечно же ребята уже всю школу с ног на уши поставили, потому что их много и они все очень активные. Поэтому с первого шага в кабинет я затыкаю уши, дабы не оглохнуть! Рывком открываю изнеможденную дверь в раздевалку и зычно кричу "Тихо!". Успокоились.
К нам пришли новенькие: мальчик и девочка.
-Как зовут? - спрашиваю я их
-Марья!
-Маша?
-Марья!
-Мария?
-Марья!
-Марья, значит Маша! Так можно тебя называть?
-Нет, Марья!
Ну что поделать Марья, так Марья! Добро пожаловать в наш театр!
Работали с ребятами над постановкой "Приключения Желтого чемоданчика", пока занимаюсь актерским мастерством с основными героями, другие за кулисами не перестают разговаривать.
-Так! -говорю.- Сейчас все, кто слово скажут будут мыть зеркала! Притихли. На минуту. Паша и Ярослава неумолкают!
-Паша и Ярослава, моете после урока зеркала!
После урока даю им средство и тряпки, определяю фронт работы. По одной зеркальной досочке, ну так чтобы не сильно в первый раз их трудом наказывать. Смотрю, а они у меня таких досочек пять помыли и высунув языки от удовольствия, дальше продолжают.
-Мы хотим все зеркало помыть, на уроки мы не пойдем! Нам понравилось!
Та дам! В конце всей истории звук из Ералаша! Ну нельзя наказавать трудом детей, Наталья Владимировна! Ведь им понравится!
Чтецы.
Неплохо со всеми позанималась! Но одна девочка заболела, зато пришла новенькая малюсенькая девочка - первоклассница. Дала ей стихотворение "Арбуз". В понедельник ко мне ходят, почти все матерые чтецы - лауреаты всяких там конкурсов, поэтому они всегда готовы и в этот день я получаю разочарований меньше всего. Вот даже Милана с больным голосом пришла, а я стараюсь с больными не работать. Не давать нагрузку слабому речевому аппарату, дать возможность выздороветь и не рвать больные связки.
Внеурочка.
Вы знаете, что такое внеурочка? Это тридцать незаинтересованных в театре детей! Как я должна их заинтересовать, как я должна вывернуться наизнанку, чтобы они вдруг посмотрели на меня ясным взглядом!
А я что? А я стахановец! Я прямо пашу!
Вот сегодня предложила 3ж поставить небольшой отрывок из повести Л.Давыдычева "Руки вверх или враг №1". Ну такой интересный материал! Про шпионов! Выбираем роли! Все молчат. А мне нужна инициатива! А они молчат! Просто полный пассив!
Я психанула и просто сделала с ними упражнения на внимание, согласованность в коллективе - ожили. Взяла пьесу, отнесла их педагогу, пусть Галина Александровна сама распределит роли. Что у них там происходило, я не буду знать, психологически буду спокойна и уверенна в том, что они сами взяли ту или иную роль! Я молодец!
А вот 3б наоборот ко мне пришли чересчур заряженные!
Пока я им читала 4 странички отрывка из повести Л. Давыдычева "Лелишна из 3го подъезда" - они ползали по полу, пинали друг друга ногами, дергали за волосы - но молча! Я им сказала, что рот скотчем заклеивать буду. Угроза не много подействовала. А за роли так вообще дрались! Так приятно! А самого непослушного оставила на тет-а-тет!
-Почему плохо себя ведешь на занятии? Я теперь каждый раз тебя буду задерживать после урока. Минут на 10.
-У меня сейчас ИЗО - мне переодеться нужно!
-Ничего, Ольга Васильевна, меня поймет, почему я тебя задержала!
-Я больше не буду форму брать, чтобы не переодеваться!
-А я тебя еще минут на 15 буду задерживать, а еще тебе главную роль дам и буду с тобой индивидуально заниматься!
-Ага! Я что в пятом классе? Я в третьем! Что Вы меня пугаете!
-Я тебя не пугаю, я тебе угрожаю! Будешь еще на моих занятиях баловаться?
-Нет. Я к Вам больше не приду! И отчаянно рванул ручку двери на себя и вылетел, как пуля!
Вот что значит - настоящая, подлинная вера в предлагаемые обстоятельста!
Театр - это сила!
Дикция.
-Сегодня на Дикции у меня было всего 4 человека! Это что такое! Я возмущена таким посещением.
Но пришла новенькая девочка Василиса. Малышка, а как настойчиво и внимательно выполняла все упражнения.
Упражнялись со звуком "Р" - у Марселя язык ушел с горловой позиции на переднюю. Встал правильно и Марсель стал выговаривать "Р", пока правда мягонько, но позиция звука правильная - теперь осталось затренировать!
И вы думаете, что мой рабочий день закончился? А вот и нет!
Родительское собрание.
Сегодня я провожу собрание для родителей ребят 1,2 классов. Родителей должно быть, примерно, 50 человек. Но пришли только 20!
А я сижу и любуюсь ими! Вот думаю, мои соподвижники, мои помощники! Ведь пришли на театральное собрание, значит они уверены во мне, в своем ребенке и будут его продвигать, будут ему помогать! Это максимально заинтересованные родители! Дай бог им всем здоровья!
И сегодня мы заполнили заявление на вступление в коллектив!
Я рассказала об изменениях в расписании. Объяснила, почему теперь детки первых классов должны приходить только в свое время.
Рассказала о работе с одаренными детьми, о создании портфолио, о конкурсах. Ну и самое главное, о работе с детьми в индивидуальном формате - я занимаюсь бесплатно!
В итоге получила еще четверых чтецов! И это уже прекрасно!
ВОТ ТАКОЙ НАСЫЩЕННЫЙ, НО МАКСИМАЛЬНО ПОЛЕЗНЫЙ СЛУЧИЛСЯ ПОНЕДЕЛЬНИК.
P.S. Спать я легла примерно в 22:00. Умоталась. Кстати, нам подарили классный камин. И сделали нам такой подарок классы Татьяны Николаевны Андрющенко! Он такой красивый, с настоящими дровами!