Когда автор поста работал в одном из частных садов, в подготовительной группе он познакомился с мальчиком, которого звали, допустим Петей.
Петя был очень смышленым и не очень дисциплинированным.
Так вот, однажды, когда к ним в группу зашел очередной педагог на очередное занятие, Петя сказал: «Не мешайте, мы играем!»
Какие верные слова, согласны🤩
Дело в том, что дошкольникам действительно постоянно мешают взрослые. Мешают играть. А значит мешают развиваться!
☝️ Именно в сюжетно-ролевой игре лучше всего развиваются все психические процессы дошкольников. А мешают взрослые из лучших побуждений.
Одни взрослые хотят для своих детей всего самого лучшего и приводят в «лучшие» сады. Другие взрослые организуют эти супер-детские сады, где с детьми без остановки занимаются «полезным». Английский, шахматы, подготовка к школе, рисование, ритмика, музыка, физкультура, занятия с логопедом, лепка, конструирование, кулинария, экспериментирование, развитие речи, математика… Это далеко не все занятия, которые есть обычно в расписании 5-ти - 6-ти леток.
Детям просто некогда играть!
Для того, чтобы развернуть игру нужно минимум час-1,5. Этого времени у них никогда не бывает.
Итог: вместо невероятного развития получаем «потухших» первоклашек, которым даже не дали шанса заинтересоваться учебой.
В государственных садиках ситуация получше, но и туда пришли сейчас допы, которые съедают драгоценное время второй половины дня, которое дети могли бы провести с удовольствием и пользой.
А эти 2-х часовые занятия по подготовке к школе 2 раза в неделю? Для понимания: это 4 урока подряд. С переменами по 5 минут. Во второй половине дня. Вместо игры.
Это ненормально, но это, к сожалению, именно так.
Взрослые, давайте не будем так!
Подробнее о том, как научить детей играть, «разворачивать» сюжетные игры в наших видео 👉 ТУТ