Дефектологическое мышление — это особый подход к пониманию и решению проблем, связанных с развитием детей, имеющих отклонения или задержки в развитии. Оно включает в себя несколько ключевых аспектов:
1. Умение отличать норму от отклонения
Дефектологическое мышление предполагает знание нормативов развития и способность замечать, когда развитие ребёнка не соответствует этим критериям. Например, понимание, что способность ребёнка выполнять сложные действия (например, собирать пазлы) не обязательно свидетельствует о его общем развитии, особенно если при этом отсутствуют базовые навыки коммуникации.
2. Критическое восприятие советов окружающих
Родители с дефектологическим мышлением способны трезво оценивать ситуацию, даже если окружающие (родственники, врачи) утверждают, что "всё в порядке" и советуют "подождать". Они не игнорируют свои тревоги, а ищут информацию и обращаются к специалистам.
3. Стремление к знаниям и анализу
Дефектологическое мышление включает в себя желание разбираться в проблеме, изучать информацию, фильтровать её и применять на практике. Это также способность понимать, какие знания и навыки важны для развития ребёнка в первую очередь, а какие могут подождать.
4. Понимание иерархии обучения
Родители с таким мышлением знают, что развитие ребёнка происходит поэтапно. Например, прежде чем учить цифры, нужно научить ребёнка понимать понятия "много", "один", "пусто". Цвета изучаются постепенно, начиная с одного, а буквы имеют смысл только в контексте обучения чтению.
5. Индивидуальный подход к обучению
Дефектологическое мышление подразумевает умение адаптировать методики и пособия под конкретного ребёнка. Это также включает способность использовать бытовые предметы для обучения и понимание, как применять те или иные игрушки или игры для развития.
6. Осознание комплексности нарушений
Родители с таким мышлением понимают, что проблемы развития редко бывают изолированными. Например, если ребёнок не говорит, это может быть связано не только с речевыми, но и с когнитивными, эмоциональными или социальными трудностями.
7. Готовность к долгосрочной работе
Дефектологическое мышление включает в себя терпение, дисциплину и готовность к длительной работе. Родители понимают, что прогресс может быть медленным, и не сдаются при первых неудачах.
8. Сотрудничество со специалистами
Даже если родитель не становится профессиональным дефектологом, дефектологическое мышление помогает ему эффективно взаимодействовать со специалистами, понимать их рекомендации и применять их на практике.
Пример из жизни
Если мама смогла вызвать у ребёнка первые звуки или слова через эмоциональную игру, это уже большой шаг. Однако дефектологическое мышление подскажет, что этого недостаточно для полноценного развития речи. Ребёнку потребуется профессиональная помощь логопеда или дефектолога. Мама может либо сама освоить необходимые навыки, либо обратиться к специалистам, но в любом случае она будет понимать, что делать дальше.
Важно
Дефектологическое мышление не требует от родителей становиться экспертами. Оно помогает им быть осознанными, вовремя замечать проблемы и эффективно сотрудничать со специалистами. Это особенно важно для семей, которые готовы вкладывать силы и время в развитие своего ребёнка, но не всегда знают, с чего начать.