Госдума в первом чтении приняла законопроект, направленный на повышение качества медицинского образования путем ограничения дистанционного обучения и ужесточения контроля за программами повышения квалификации.
Основные положения законопроекта:
- Запрет дистанционного обучения: В медицинских вузах запрещается исключительно дистанционная или электронная форма обучения. Требуется очное присутствие студентов.
- Централизация программ повышения квалификации: Разработка и утверждение типовых дополнительных профессиональных программ медицинского образования закрепляется за Министерством здравоохранения РФ.
- Обязательное заключение: Организации, предоставляющие медицинское образование, обязаны получить соответствующие заключения, подтверждающие их соответствие требованиям.
- Акцент на специализированных вузах: Подчеркивается важность очного обучения в специализированных вузах с клинической базой и научным потенциалом.
Комментарии и анализ:
- Причина: Законопроект направлен на обеспечение более высокого качества медицинского образования, что связано с высокой ответственностью медицинских работников за жизнь и здоровье людей.
- Устранение “лазеек”: Запрет на полностью дистанционное обучение направлен на предотвращение получения медицинского образования формально, без необходимой практической подготовки.
- Централизация: Передача полномочий по разработке программ Минздраву должна обеспечить единый стандарт качества образования по всей стране.
- Контроль: Обязательные заключения будут гарантировать соответствие учебных заведений установленным требованиям.
- Очная форма: Делается акцент на важности очного обучения, как необходимого условия для получения качественного медицинского образования.
Дополнительная информация:
- Аналогичные поправки для педагогических специальностей: Ведутся работы по подготовке аналогичных поправок для педагогических специальностей, чтобы исключить ситуации, когда учителя переквалифицируются в ускоренном режиме по другим предметам.
Мнение Вячеслава Володина:
Председатель ГД подчеркивает, что все, что связано со здоровьем человека, требует очной формы обучения и что только специализированные вузы могут заниматься повышением квалификации. Он также выражает недопустимость переквалификации учителей в ускоренном формате по другим предметам.
В заключение:
Законопроект является значимым шагом для повышения качества медицинского образования в России, и, вероятно, будет иметь последствия и для сферы педагогического образования. Он направлен на устранение недостатков в системе подготовки специалистов и на обеспечение более высокого уровня квалификации.