Богата прекрасными людьми российская земля, в том числе наши родные сёла и хутора. Не перестаём восхищаться талантливыми самородками, чья душевная красота и щедрость притягивают всех – от мала до велика.
К таковым относится и наша, к сожалению уже покойная, Фоминова Нина Ивановна, учитель русского языка и литературы Лемешкинской средней школы с 1959 по 1995 год, Ветеран труда, Отличник народного просвещения, Старший учитель.
О ней можно написать целый роман, и всё равно не напишешь больше, чем в трёх строчках из письма её бывшего ученика, журналиста, автора книг Ляшенко А.А.: «Здравствуйте, моя дорогая и незабвенная Нина Ивановна! Пишу вам, радуюсь и волнуюсь, как школьник, хотя мне уже 64-й год, я отец четверых детей и десять раз дедушка…»
Сельская девчонка 1936 года рождения из хутора Русская Бундевка Руднянского района Волгоградской области после школы, окончив с отличием Руднянское педагогическое училище, по совету преподавателей поступила в Ленинградский педагогический институт имени Герцена, где получила блестящие знания в области русского языка и литературы.
В 1957 году вместе с однокурсниками по призыву комсомола Нина Малышева работала на целине. Приведу строчки из её воспоминаний.
«Как всегда, молодёжь, студенты активно откликнулись на призыв партии и правительства. Создавались студенческие бригады, отряды, и выезжали на целину. В составе таких отрядов были и студенты пединститута.
Погрузились мы в товарные вагоны, получили сухие пайки и тронулись в далёкий путь. Спали не помню, на чём, но помню – было весело и беззаботно. На остановках выбегали кое за чем – по одну сторону ребята, по другую девушки. На отдельных станциях стояли долго: мылись возле водокачек под кранами, кормились в солдатских столовых: кстати, очень вкусно.
Проехали Уральские горы, привезли нас в Омскую область, там создавался совхоз на границе с Казахстаном. Поселили нас в щитовом домике, рядом был ещё такой же, больше никаких поселений вблизи не было.
Условия были походные: спали на матрасах, набитых соломой, выбрали двух девчат, которые готовили. Продукты нам привезли. Не помню, вкусно ли нас кормили наши поварихи, но мы ели всё, что нам давали. Работали и днём, и ночью, когда было нужно.
Что делали мы? Всё, что поручали: расчищали место для тока, приводили его в порядок, нагружали и разгружали машины, веяли зерно. Лопата была основным нашим орудием. Выбрали бригадира, очень энергичную девушку, она стояла за нас горой. Медицинской помощи не было, да нам и не требовалось: были молодые. А если что и происходило, помогали таблетки. Хотя со мной случилось неприятное: во время ночной смены в горло попала ость от ячменя. Несмотря на всякие способы от неё избавиться, ничего не получалось, очень долго пришлось терпеть. Только по приезду в город я сходила к ЛОРу.
Уехали мы в Ленинград на учёбу осенью, когда на целине стал выпадать снежок. Ехали оттуда уже в плацкартных вагонах.
Мы не совершали подвигов: каждую осень ездили в колхозы, совхозы на уборку и считали это нужным, важным делом. Никаких развлечений там не было, но мы воспринимали это как должное.
За участие в работе на целине нас наградили Почётными знаками «За освоение целинных и залежных земель»».
О своей последующей работе учителем Нина Ивановна писала: «Много прошло учеников через мои руки, мой ум и сердце. Всегда старалась научить ребят правильно выражать свои мысли не только устно, но и в письменной речи, поэтому любимым жанром у меня было сочинение на разные темы: и по картине (очень люблю живопись), и по личным впечатлениям. Часто проводили экскурсии в природу или по селу, а потом писали сочинения о том, что видели, сопровождали рисунками, лучшие сочинения оформляли в альбомы. Сочинение Гайдёнковой Веры даже читали по Волгоградскому телевидению.
В то время, когда я работала, были очень строгие требования к проведению уроков. Изучали не только классику, но и литературу всех братских народов СССР. Кроме того, печатались произведения современных (в то время) писателей, их надо было тоже читать, потому что одной из трёх тем сочинений на аттестат была свободная тема, основанная на знании произведений современников. Поэтому приходилось читать ночами, чтобы познакомить учеников с новинками. Как-то Хоц Александр Васильевич мне сказал: «Нина Ивановна, я хорошо помню, как вы приходили на урок и говорили: «Ребята, я сегодня ночью дочитала книгу и сейчас вам о ней расскажу, а вы записывайте главное».
Я брала много дополнительных уроков, чтобы подготовить к экзаменам, разобрать что-то из синтаксиса, орфографии. Любила проводить литературные вечера, заниматься с ребятами постановкой пьес, инсценировками.
Всю жизнь, что прожила здесь, меня называли счастливой Ниной Ивановной. Я согласна с этим, потому что у меня были хорошие родители, мои кровные родные, а затем родные мужа, который всегда любил и жалел меня. У нас прекрасные сыновья, снохи, внучки и внук. Была любимая работа и очень любимые ученики.
В Евангелии сказано: «Бог есть любовь», так вот думаю, что в моей жизни было много любви и доброты. Хотя в последние годы в мире стало много зла и зависти, но я надеюсь, что всё изменится, и люди станут добрее, отзывчивее, лучше…»
Вспомним добрым словом сегодня нашего Учителя и всех учителей, когда-либо нас учивших. Спасибо им за всё.
Скоро 19 января, день рождения Нины Ивановны, но уже не забежать к ней , не позвонить и не послать открытку...
Пусть будет меньше праздников, чем будней,
Но тот, кто стал учителем, поймёт:
Какое счастье быть полезным людям,
Учить Его Величество Народ!
Нести Ему дар мудрости и знанья,
И доброты своей сердечный свет.
Нет на земле ответственней призванья,
Почётнее и радостнее нет.
Бессмертными идеями очерчен,
Был труд Ваш бескорыстен до конца!
И открывались чувством Вам навстречу
Сограждан юных чистые сердца!
И пронесут они, как эстафету,
Как память об учителе своём,
Стремленье краше сделать землю эту,
Планету, на которой мы живём!
(Л. Тумакова)