Педагоги, к сожалению, очень часто оказываются один на один с проблемой неадекватности учеников. Мало того, из участника процесса и жертвы учитель очень быстро переводится в категорию: «Виновник». А какие методы воздействия вообще есть у педагога? Одна моя знакомая рассказывала, что в ее классе обучается мальчик, который надевал другим ребятам на голову мусорное ведро, размахивал сумкой со сменной обувью над головой прямо посреди раздевалки, на уроке бросал школьные принадлежности в экран телевизора над доской, в любой момент мог сорваться и выбежать из кабинета во время урока. Учителю приходилось бросать остальных учащихся, и мчаться за ним по коридорам пустой школы. А если ей удавалось его догнать, и она хватала его за руку, он заявлял: «Я несовершеннолетний. Вы мне не можете ничего сделать. Уберите от меня руки!». Бабушка, которая являлась его опекуном, сделать с ним ничего не могла, да и в школу являлась неохотно, ибо была занята зарабатыванием денег. Так что виновной в этой ситуации стала учительница, именно на нее стали сыпаться претензии от родителей других учеников и учителей-предметников. «Сделайте с этим чудовищем хоть что-нибудь!». А что она может?
Так вот, сегодня публикуем непопулярное мнение одного из педагогов школы крупного города.
Предки были правы!
«Известно, что в образовательных учреждениях всё чаще встречаются учащиеся, поведение которых сильно отклоняется от общепринятых в обществе стандартов. Те, кто следит за соблюдением этих стандартов, нежно называют таких учеников "неадеквашами", хотя на ум приходят и более драматичные определения. Интересный вопрос, ответ на который я разделю на две части: как я бы желал поступить, и как мне приходится поступать.
Не верите – не верьте, но физическое воздействие на "неадекватных" оказывается очень эффективным. Несколько шлепков, указка учителя или отцовский ремень (после) в том месте, где спина теряет своё благородство, мгновенно возвращают адекватность на уровень, приемлемый для общества. А "талантливый товарищ", решившийся на коррекцию физического здоровья своих товарищей по учёбе или учителя, может быть остановлен только аналогичным физическим методом!
Мудрый Макаренко
Поэтому я стою на стороне педагогического воздействия, которое использовал Антон Семёнович Макаренко. Конечно, он потом признался в чувстве стыда! И пусть и мне потом будет стыдно, но я возвращу в "норму" разбушевавшегося "онжеребёнка" или предотвращу разнообразные травмы его окружения! Но, к сожалению, принципы гуманистической педагогики прямо запрещают подобные методы. Хотя, на мой взгляд, гораздо гуманнее было бы... Вы понимаете меня!
Я категорически против применения физического воздействия как метода воспитания. Это, по моему мнению, не только бессмысленно, но и создает риски для будущего. Тем не менее, учителям должна оставаться возможность использовать физические меры для защиты окружающих от потенциального вреда, которое может быть нанесено учениками.
Руками ни-ни!
В наше время даже незначительное физическое взаимодействие, например, положить руку на плечо ученика, может привести к серьезным последствиям, и это, конечно, не в пользу учителя. Физическое воздействие недопустимо, мы можем влиять на учащихся только словами и мыслями. Но и в этом случае, когда семиклассник, разъяренный несправедливостью, готов бросить стул в соседку по парте, которая не разрешила ему «передрать контрошу», мы должны обращаться к его моральным чувствам и человеколюбию, а не пытаться физически остановить.
Однако, пока мы пытаемся объяснить такому ребенку, как "космические корабли бороздят просторы", может произойти нечто необратимое. И в этом случае вина будет не на ученике, который не может себя контролировать, а на учителе, который "не предвидел", "не воздействовал", "не предотвратил".
А как вы считаете, какими методами должен бороться педагог с неадекватными школьниками? Делитесь своими мыслями в комментариях.
Еще больше интересного на нашем видео канале
Малышизмы. Смешные детские высказывания
Почему в Советском Союзе быть родителями было проще
Смешные детские высказывания. Малышизмы #2
Смешные детские высказывания. Малышизмы #3
Надеемся на Вашу помощь в развитии канала. Если Вы считаете статью интересной и полезной, поставьте «Лайк» и поделитесь ею с друзьями в соцсетях. Ваше мнение очень ценно для нас, выразите его в комментариях под статьей.