Сейчас редко кто из детей читает книги. Они привыкли к быстрой информации, в лучшем случае посмотрят фильм. Но школьную программу проходить надо как-то, да и в целом развития без литературы - опыта человечества - не представляю.
Старшему читала книги перед сном. Помню, что любимое "Федорино горе" читала по просьбе раз в тридцатый (дошкольникам свойственно слушать много раз одно и тоже), и мне это порядком надоело. Видимо, я начала халтурить, сын остановил меня и попросил прочесть с нужной интонацией еще раз. ... Так я научилась читать мне скучное, но в это время думать о своем.
Потом я наткнулась на аудио-сказки, сайт Дети.онлайн.ком. И жизнь моя стала значительно легче. Особенно когда детей трое. Вот от такой озвучки даже я не могла оторваться и не слушать много раз.
Сын играл подолгу в лего, и я включала Носова, все части "Незнайки на луне" прослушал. Это из крупного. Дочь в пять лет знала многие рассказы Носова: "Живая шляпа", "Огурцы", "Мишкина каша". Я сначала думала, что интересные слова и вообще богатую лексику дочь приносила от пожилой воспитательницы. Но потом дошло, что это книги так формируют словарный запас. А еще в саду дочке не поверили и не поняли, что такое "Цветик-Семицветик". Да и мне дико, что "вшитые" в советское поколение классические детские книги сегодня мало кому из детей знакомы. А там столько поучительного.
Вот включил вечером детям сказку, она воспитывает, а родитель занимается своими делами. Дети даже быстрее чистят зубы и готовятся ко сну, когда знают, что сейчас книгу, не побоюсь этого слова, волшебную включат. Лежат в темноте, слушают, воображение работает, приучаются к интонации правильной.
Я не буду спорить, что читать книги важно в бумажном варианте. Читают, но мало. Иногда удается у бабушки найти любимую книгу отца, и сын ее читает с удовольствием. Читает быстро, с выражением. Всегда были пятерки за скорость, даже без любви к чтению.
Аудио-книги - отличный помощник родителям в воспитании.