Результаты современных исследований учёных поражают! Необычные дети, всегда считавшиеся неполноценными и обузой всем, не вписываются в существующую оценку развития психических способностей. Они бросают вызов привычной реальности окружающего мира, поражая способностью к телепатии и доходя до потустороннего контакта с иными мирами.
Долгие годы родители и учителя спокойно наблюдали за ними, в надежде, что когда-нибудь придёт время раскрыть существующие факты, об этих необычных способностях. И это время наступает.
Для справки: под аутизмом понимается нарушение психологического развития у ребёнка. Степень аутизма у всех разная, но для родителей это всегда трагедия и огромная душевная боль на всю жизнь, в какой бы степени это отклонение не проявлялось.
И если эта беда вас не коснулась, не спешите закрывать статью, здесь вы найдёте удивительную информацию, которая касается каждого человека - ребёнка или взрослого, здоровых и или с проблемами.
Не могу сказать, на какой стадии изучения этих отклонений находится медицина в России, поскольку мне не удалось найти что-то подобное тому, что удалось найти в исследованиях зарубежных психиатров.
Начать нужно с того, что все люди имеют какие-то проявления аутизма. Оны выражаются в незначительных формах. Например, кто-то располагает ноги при ходьбе немного не так, как все, кто-то патологически не любит объятий. Кто-то, особенно это проявляется у детей, не любит громких звуков, и множество других, незначительных проявлений, которые различают лишь специалисты в данной области исследований.
Может быть, замечали, как некоторые дети закрывают уши руками от громких звуков. Это и есть проявления симптомов аутизма.
Как оказалось, согласно исследованиям американских психиатров, количество аутистов в последнее время сильно выросло. Ту же тенденцию отмечают и российские учителя. И современная наука до сих пор не может внятно ответить, что происходит в мозге человека при подобном виде отклонений.
Изучая данное явление, Диана Хеннеси Пауэлл очень скрупулёзно, осторожно и внимательно собирала статистику наблюдений за детьми аутистами.
В интерес исследований входили дети - аутисты, имеющие неординарные способности. Попутно оговорюсь, что наличие неординарных способностей имеется у любого ребёнка-аутиста. Если они не проявлены со всей очевидностью, то это не значит, что их нет. Но об этом чуть ниже.
Диана изучала тех, кто имел вопиющие способности. Например, дети, которые могли виртуозно играть на музыкальных инструментах, при том, что их никто никогда этому не учил. Или были способны к математическим действиям с многозначными числами. При этом они не только вычисляли молниеносно правильный ответ, например, умножить 7531 на 178, но выдавали его несколько раньше, чем экспериментатор заканчивал записывать его на бумаге. И ребёнок вообще не видел даже того, кто пишет задание.
И вот, родители таких детей начали писать Диане письма, в которых рассказывали, что они общаются со своими детьми телепатически. Таких писем начало поступать множество. Для учёного подобный факт – это призыв к исследованию. Что не так? Какая ещё телепатия?
На самом деле в США есть целый институт, который занимается данным явлением. Один из ведущих учёных в этом институте Дин Радин.
Есть тест, который был проведён сотни тысяч раз над совершенно разными людьми с одним и тем же результатом. Испытуемым одевали датчики на голову и пальцы, и предлагали посмотреть разные видеоролики, с чередованием эпизодов красивых пейзажей, страшных картин, и других, которые заведомо вызывают у человека ответное эмоциональное состояние - страх, радость, ужас, удовольствие, отвращение.
Но цель данного эксперимента не фиксация реакции, а время начала этой реакции. И оказалось, что все люди, без исключения, начинали реагировать на очередной эпизод до того, как они его увидели. Конечно, это не минуты, а несколько мгновений, но сердце у человека начинало сжиматься, когда он ещё не мог знать, что покажут в следующем эпизоде.
Так была доказана способность к предвидению абсолютно у каждого человека.
Оказалось, что в самом раннем возрасте человек обладает выдающимися паранормальными способностями. Но потом, что-то происходит в структуре мозга, и эти способности блокируются. Не исчезают, а блокируются.
А у детей аутистов эта способность не исчезает. Не умея хорошо разговаривать, а в тяжёлых случаях, не владея своим телом, эти дети компенсируют свой недостаток с помощью врождённых способностей к телепатии.
Многие преподаватели спец. школ, в которых учатся такие дети, об этом знают.
Описывается один эпизод, в котором однажды в класс пришёл новый ученик, мальчик. Нужно представить, вид детей с подобными отклонениями, это неестественные выражения лиц, неестественные движения, отсутствие членораздельной речи, а то и вообще немота.
И случилось следующе: с приходом этого мальчика класс оживился. Что-то произошло. Все дети начали спонтанно смеяться, а на переменках они начали составлять планы игр. Но как? Ведь эти дети не умели разговаривать?
Учительница что-то заподозрила и сообщила им о своём желание играть с ними вместе. И тогда дети впустили её в свой мир. Но как? Они открыли в ней способность слышать и передавать мысли. Неожиданно для себя учительница приобрела способности к телепатии. Она услышала мысли детей. Дети общались, как общаются ребятишки, только на мысленном уровне.
Описывается ещё один удивительный случай. Мама ребёнка аутиста уволилась с работы, чтобы была возможность обслуживать его. Они проводили вместе много времени, она его возила по разным местам, на выставки, в картинные галереи и так далее.
Однажды, мама читала очень трудную научную книгу и никак не могла понять в ней важные моменты. Тогда ребёнок спросил (написал): «У тебя есть эта книга? Положи на неё свою руку».
Когда мама положила руку на книгу, ребёнок положил свою руку на руку мамы и через некоторое время, мама вдруг отчётливо поняла всё, что было изложено в этом толстом научном фолианте.
Оказывается, что эти дети встречаются друг с другом. Не зависимо от того, кто, где живёт, в разных городах, в разных странах. Это место они называют горой. Дети встречаются на горе.
Очевидно, что это не физический мир, а тот, духовный мир, откуда изначально приходит в рождение человек. Или какой-то промежуточный мир другой реальности, где можно общаться на телепатическом уровне, видеть себе подобных так, как мы видим это в нашем мире.
Не зная друг друга, дети, и взрослые – аутисты, ведь они со временем становятся взрослыми и даже не аутисты, а люди постигшие способность к телепатии, договариваются о встрече, например: «Сегодня в 10 часов встретимся на горе». И там, на «горе» они уже знакомятся и общаются с человеком, которого никогда прежде не видели, с человеком, который может жить на другом материке.
Этот мальчик, как рассказывала его мама, однажды ей сказал: Сегодня мы встречаемся на горе. Там сейчас огромное количество детей и такого никогда не было.
- А почему их много? - удивилась мама.
-Дети радуются, что появилась, наконец, возможность к общению, к пониманию людьми того, что происходит с детьми - аутистами.
Основная проблема этих детей в том, что они не могут чувствовать своего тела. Частично, а иногда почти полностью. Поэтому и не могут им управлять.
Когда ребёнок беспорядочно машет рукой это всего лишь попытка почувствовать свою руку, попытка воспроизвести обратную связь с физическим телом.
Оказывается, чтобы помочь такому ребёнку обрести эту связь им требуется физический контакт. Взрослые должны прикасаться, массировать, обнимать. Так ребёнку легче войти в контакт со своим телом. По всей видимости, здесь играет роль энергия человека - родителя, или того, кто принял на себя бремя выхаживать этого ребёнка. Он своей энергетикой возбуждает потерянную, или заблокированную связь с телом.
Не могу не напомнить, что контакт важен всегда, даже при общении с собственным телом. Многие болезни происходят от того, что внутренние органы лишились внимания и потеряли источник энергии, а вместе с ним и желание жить, потеряли иммунитет. Каждый телесный орган человеческого тела, внутренний или внешний, разумный, умеет мыслить, у него есть своё Я и он очень хочет быть обласкан вниманием сознания, напитан энергией и оптимизмом.
Основа этой энергии любовь. Это, как матрица, или проводник животворящей энергетики нашего Мироздания. Всё делается через любовь.
А по описаниям того мальчика на горе царит свет, радость и любовь. Там они встречаются с высшими сущностями, с богами, как они утверждают. Туда приходят и учителя с Земли. Это те люди, которые достигли в этой жизни способности к телепатии. И часто это выросшие дети – аутисты. Они обучают этих детей разным наукам, искусству. Оттуда и неведомые способности к игре на инструментах, знания языков, которым этих детей никто не учил.
И, как оказалось, многие из детей-аутистов свободно пишут на самых разных языках, не зависимо в каком месте и к каким родителям они пришли, и в какой языковой среде находятся.
Удивительно и то, что овладев какими-то способностями, дети делятся этими способностями с другими. Им не сложно связаться с любым человеком на планете на мысленном уровне, а особенно с тем, кто так нуждается в помощи, с такими же, как они.
И не стоит забывать, что под понятием «дети», нужно понимать, и взрослых – детей, которые выросли и стали учёными, или простыми людьми, но не утратившими возможности общаться на мысленном уровне.
Мысленное общение.
Этот вид общения неосознанно и в малых формах используют все люди, без исключения. Есть все основания полагать, что потеряв возможность генерировать энергию любви, люди растеряли и способность к телепатии. Без этой основы, невозможно наладить мысленный контакт. Это не сложно проверить на собственном опыте.
Любовь - это энергия, она имеет свойства света, только это свойство всепроникающее и струящееся от источника. Она не требующая какой-то взаимности. Как свет от Солнца. Он просто изливается и питает энергией всё на своём пути не зависимо от того как встречный объект его воспринимает. Его можно отразить, исказить, впитать без остатка. Солнце будет только улыбаться и неизменно посылать свои лучи, понимая, что без них в его окружении жизнь погибнет.
Подобные дети живут по всей планете. И этот феномен, как бы мы не относились к нему, всё больше накрывает человечество, чтобы открыть нам ту сторону, о которой мы не знали, потому, что её не видели. Открыть тем, кто к этому готов, кто способен направить свой луч внимания на неизведанный мир и попытаться его понять.
Благодарю за внимание.