Такие запросы иногда встречаю в сообществах по детской психологии, где мамы обеспокоены тем, что они не могут сдержать своего раздражения, когда их дети 5-7 лет не относятся бережно ко всему, что им покупают, например, ломают игрушки, пачкают или рвут одежду. Признаться честно, я и сама себя так чувствую, когда дети к своим же вещам относятся небрежно, но с одеждой у нас обычно проблем нет, но вот с игрушками... Там у детей всегда есть простор разгуляться. Меня обычно раздражает, когда игрушки, состоящие из деталей разбрасываются так, что детали потом теряются, или когда ломается какая-то важная деталь, с помощью которой целостность игрушки становится невозможной и вся игрушка теряет смысл.
Так что же делать, если родители старательно всё для своих детей выбирают, а дети умудряются всё и быстро попортить?
В таком случае, нужно признать своё право на такие реакции, ведь если мы чувствуем ценности вещей, особенно когда сами тратим на их поиски время, когда тщательно выбираем то, что хотим приобрести своим детям, тратим свои деньги на это, конечно же, это обидно, когда дети не ценят это так же, как и мы. Но мы, в то же время, должны признать и право детей быть такими, но лишь на время. Это важное для них время, когда они, не имея представления о многих вещах в жизни, познают мир, набираются опыта, учатся искать причинно-следственные связи, когда, чтобы понять, что штаны или платье испачкаются, если что-то на них пролить или во что-то грязное сесть. Или что игрушка сломается, если с ней неосторожно обращаться, а если разбрасывать игрушки, особенно где есть детали, то всё перемешается и растеряется, если не собирать всё вместе и на свои места.
Вот так дети и учатся всему, но взрослые должны им неустанно помогать. Чувствовать раздражение и обиду взрослым к детям - это нормально. Взрослые должны говорить детям о своих чувствах, почему им не нравится, что дети что-то испачкали или потеряли, испортили, но чувства - это всего лишь реакция, это не конечный вывод, который нужно сообщать детям, дети должны знать реакцию взрослых и почему такая реакция возникла, но дальше надо объяснить, что делать ребёнку, как дальше себя вести. Нужно сказать, что это опыт, через него все проходят, но нужно быть осторожнее, предусмотрительнее, аккуратнее. Конечно, чтобы ребёнок чему-то научился, потребуются годы тренировок, приобретения навыков, но он должен усвоить правильные причинно-следственные связи, а об этом нужно сообщать постоянно, но со временем отмечать успехи и прогресс. Еще можно научить ребёнка устранять последствия - испачканное почистить, сломанное починить, сначала вместе со взрослым, потом самостоятельно. Так они научатся ценить и вещи, и затраченные силы на уход за этими вещами. Родителям остаётся только пожелать терпения и помнить, что дети учатся постепенно, главное их правильно направлять и учить, говорить с ними о том, почему взрослых расстраивает, когда дети портят вещи и помогать исправлять ситуацию.