Если обратить внимание, то детей развивают, начиная с пелëнок. Уже в три-четыре года ребенок занимается в нескольких объединениях. Дальше больше - английский, танцы, спорт, математика (список можно продолжить). Родители хватают ребенка и в "забег"... Из одного кружка в другой...
Стоп!
А вы уверены, что это не повредит ребенку в будущем? Что это не перегружает ребенка сейчас?
Прежде чем читать далее поймите - я не претендую на истину в первой инстанции. Я мама и это рассуждение мое, как мамы. Вы можете с ним не соглашаться.
Подходим рационально и ставим приоритеты
Прежде чем побежать выбирать объединение (кружок) , секцию или студию для ребенка, давайте все же определимся с целями. Если глобально, то целей может быть две:
- Сделать из ребенка профессионала и привить навыки, которые ему нужны будут во взрослой жизни;
- Общее развитие ребенка - побуждение интереса к новым видам деятельности, развитие.
В зависимости от цели и начинаем выбирать.
По-моему сейчас значение раннего развития преувеличено. И в дошкольном возрасте посещать всякие студии, кружки и секции нужно только в двух случаях - если это что-то такое, куда нужен ранний вход (например, гимнастика или фигурное катание) или если хотите, чтобы ребенок пообщался или дополнительно получил двигательную активность (да и вы пообщались, пока его ждете). Во всех остальных случаях, считаю, это не обязательным. Вы спросите, а как же английский? По мне уча его в бессознательном возрасте в кружках , но при этом не практикуя дома разговорный, вы его не выучите. Да и это можно сделать чуть позже. Та же ментальная математика учит отрабатывать навыки счета в определенных условиях. Она не учит принципам счета, не учит правилам сложения и вычитания, а без их знания, как бы не было проблем потом в школе.
Это мы про дошкольный возраст. А в школьном?
А вот тут как раз важно дать ребенку максимум, но опять же мы не забываем для чего мы это хотим. Если свои амбиции - это одно, а если помочь ребенку выбрать свой путь - другое.
В первом случае мы сами себе ставим цель - сделать ребенка успешным и не важно, хочет ли он знать язык или стать программистом - это "надо". И часто, даже при потере интереса, заставляем ходить туда, куда уже и не хочется, и не интересно, и не понятно, зачем это надо. Часто такие дети, если нет давления родителей, бросают и "больше никогда"..
Во втором случае мы помогаем найти свой путь. "Драмкружок, кружок по фото, мне еще и петь охота" - слова известного стихотворения. Я считаю это хороший и правильный путь. Хочешь? Давай. Можешь осилить два или три объединения - отлично. Опять же, не перегнуть и не допустить распыления и иногда настаивать (когда временная лень). Часто, если они так перебирают объединения, то к окончанию начальной школы уже находят то, что им действительно нравится и часто это становится хобби.
А как же обязательные кружки?
Какие? Которые навязало общество? Английский? Его можно выучить и в осознанном возрасте - главное практика с носителем языка. Программирование (очень модное сейчас) - если для выбора карьеры, то смысла нет, тоже все позже. Для развития да... Ребенок научит мыслить структурированно.. Разбивать задачи на алгоритмы. Это ж отлично! Для чего эти примеры? А для того, что нет их обязательных. Их обязательность только в глазах родителей или общества.
А мне кажется, что в детском возрасте главное не навреди и помоги ему стать успешным и сохранить самооценку. А для этого он должен чувствовать этот самый успех и понимать, что вот тут не выходит, а вот тут я лучше всех. Вот тут чуть упорства и я смогу! А это лучше бросить и никогда не браться...
