Введение
Представьте, вы проезжаете сотни миль, пересекая океан, чтобы избежать опасности, и при этом держите свою семью рядом с собой. Наконец, вы достигаете места, которое считали безопасным, но затем у вас забирают детей, и вы не можете узнать, все ли с ними в порядке.
Именно это и произошло с бесчисленными семьями после принятия нашим избранным президентом «политики нулевой терпимости».
Политика "Нулевой Терпимости" (2018) 🛂👨👩👧👦
В 2018 году политика президента Дональда Дж. Трампа-старшего (республиканец от Флориды) была направлена на предотвращение нелегального въезда иммигрантов в страну. Согласно ей, любой, кто незаконно пересекал границу, подвергался уголовному преследованию. Поскольку законодательство США запрещает содержать детей в федеральных тюрьмах вместе с родителями, семьи, пойманные при незаконном въезде в страну, были разделены. Это означало, что родители отправлялись в уголовное заключение, а дети помещались под государственную опеку или в приюты.
Однако это не единственная политика, которая приводит к разделению семей. У Соединенных Штатов есть долгая история принятия мер, разлучающих детей с родителями, начиная с зарождения нации.
Исторические Прецеденты Разделения Семей 📜🔗
Разделение Семей Во Время Рабства 🏴☠️👶
В прошлом, когда рабство было нормой, рабовладельцы разделяли семьи по любой причине, которую они считали нужной. Часто они использовали эту практику, чтобы наказать рабов, продавая членов их семей на далекие плантации.
Более того, рабовладельцы не имели никаких законных прав на своих детей, которых можно было продавать без предупреждения. По закону дети рассматривались как имущество, а не как реальные люди, нуждающиеся в защите от жестоких действий других.
Женщины-рабы часто прибегали к абортам без медицинской помощи или даже убивали собственных детей, чтобы избавить их от ужасов рабства. Около половины порабощенных людей были разлучены со своими супругами и родителями, и каждый четвертый из проданных был ребенком.
Владение детьми-рабами считалось «хорошей инвестицией». В Лексингтоне, штат Кентукки, действовал один из крупнейших рынков рабов, где детей-рабов заставляли работать. Бывшие рабы делились своим страхом, болью и ужасом в WPA Narratives, интервью, собранных во время Великой депрессии. Даже в юном возрасте эти бедные дети знали, что их могут продать и увезти в любой момент.
Харриет Мейсон вспоминала, как её хозяйка заставила покинуть дом и семью в Брайантсвилле, штат Кентукки, чтобы работать в Лексингтоне горничной, когда ей было всего семь лет. Она говорила:
«Когда мы приехали в Лексингтон, я попыталась сбежать и вернуться в Брайантсвилл, чтобы увидеть свою мать. У меня начали появляться мысли о самоубийстве, когда мне нужно было просто выйти на улицу и поиграть. Я часто говорила, что хотела бы умереть, когда была маленькой.»
Разделение афроамериканских семей привело к утрате культурных корней, разрыву связей с наследием и межпоколенческой травме. После Гражданской войны бывшие рабы искали членов семьи, которых не видели годами. Тысячи объявлений размещались в газетах для чернокожих в попытке воссоединить семьи, но задача была почти невыполнимой, поскольку записи о продаже рабов редко велись.
Генри Фернандес, старший научный сотрудник Центра американского прогресса, отметил:
«Во времена рабства среди рабовладельцев существовало убеждение, что эти семьи можно разлучить, и нет нужды думать о том, как их можно будет снова объединить.»
Политика Отчуждения Детей Коренных Народов 🪶🏫
В 19 веке правительство США начало кампанию по интеграции детей коренных американцев в белое общество. Для этого чиновники решили отделить детей от их семей и лишить их культуры и идентичности.
В 1819 году Конгресс принял Закон о Фонде Цивилизации, который предоставил религиозным организациям ресурсы для управления школами-интернатами для детей коренных американцев. Целью таких школ было «внедрение привычек и искусств цивилизаций».
Примерно шестьдесят лет спустя капитан Ричард Генри Пратт основал первую школу-интернат для индейцев в Карлайле, штат Пенсильвания. Он заявлял:
«Убей индейца и спаси человека.»
Эти школы-интернаты заставляли детей отказаться от своего языка и религии, предоставляя им базовое западное образование. Любые признаки культуры коренных народов были удалены: дети должны были носить форму в американском стиле, их племенные имена заменялись на английские для использования в школе и христианизации.
В 1902 году правительственный указ запрещал носить длинные волосы, считая их препятствием для «продвижения цивилизации». Детям предписывали стричь волосы и запрещали следовать местным обычаям, таким как раскрашивание тела, танцы и ношение традиционной одежды.
Один из учеников школы Уичито-Кэддо рассказал своему внуку о своём опыте:
«Сначала они подстригли меня, потом заставили есть мыло, а потом избили за то, что я говорил на своем языке.»
Только в 1978 году Конгресс принял Закон о защите прав индейских детей, предоставивший племенным правительствам полномочия в вопросах опеки над детьми. Но ущерб уже был нанесён: дети были лишены своей истории и культуры, не зная, где они должны быть.
Интернирование Японоамериканцев во Время Второй Мировой Войны 🥷🏠
После атаки Императорского флота Японии на Перл-Харбор в 1941 году, политики США начали опасаться, что японоамериканцы могут выступить против них. Президент Франклин Делано Рузвельт (демократ от Нью-Йорка) подписал указ, дающий военным полномочия исключать граждан японского происхождения из определённых районов. В указе конкретно не упоминались японоамериканцы, но это подразумевалось.
Сам Рузвельт признал, что указ не был направлен на немецких и итальянских американцев, у которых были миллионы голосов. Однако японские американцы с менее чем 100 000 голосов стали жертвами этой политики.
В результате около 120 000 японо-американцев были вынуждены покинуть свои дома, семьи и работу, чтобы жить в лагерях для интернированных, окружённых колючей проволокой и вооружённой охраной. Американские официальные лица неоднократно отрицали тяжесть условий, но лагеря были похожи на места задержания, где семьи жили раздельно. Интернирование приводило к значительным травмам, потере имущества и разрыву общественных связей. Примечательно, что сам Рузвельт использовал фразу «концентрационные лагеря» для описания «центров переселения» в ответ на вопросы журналистов в 1944 году.
Современные Последствия Разделения Семей 😔💔
Сегодня последствия разделения семей ощущаются до сих пор. Многие дети, разлучённые с родителями, страдают от посттравматического стрессового расстройства (ПТСР), депрессии и тревожных расстройств.
Генри, родитель, разлучённый со своим семилетним сыном Брэндоном в 2018 году, рассказывает:
«Мой сын паникует каждый раз, когда видит полицейского.»
Несколько месяцев назад, когда у Генри была запланирована проверка в ICE, его сын позвонил ему в панике:
«Они собираются отправить тебя обратно в Гватемалу?»
Бедный мальчик был так напуган, что его отец снова будет разлучён с ним, что он считает, что каждый офицер в форме здесь, чтобы депортировать его отца. Этот дуэт отца и сына воссоединился, но дочь Марии, которую у неё забрали в 2018 году, всё ещё остаётся разлучённой с ней. Она сказала The Washington Post:
«Это ежедневный ужас для нас, живущих без наших детей. Это бесконечная печаль… всё, чего мы хотим, — это возможность увидеть наших детей, снова быть с ними.»
Исследования и Мнения Экспертов 🧠📊
Исследование под названием «Психологические эффекты принудительного разлучения семьи на детей и родителей, ищущих убежище, на границе США и Мексики» показывает, что принудительное разлучение родителей и детей вызвало признаки и симптомы травмы, соответствующие диагностическим критериям как минимум одного состояния психического здоровья. Сюда входят ПТСР, большое депрессивное расстройство (БДР) и генерализованное тревожное расстройство (ГТР). Эти симптомы существуют как во время разлучения семьи, так и после воссоединения, что означает, что однажды развившаяся у ребёнка психическая проблема останется с ним.
Доктор Ранит Мишори, старший медицинский консультант PHR и соавтор исследования, говорит:
«Политика принудительного разлучения семей нарушает права человека и приводит к серьёзному и долгосрочному психологическому ущербу среди детей и родителей, которые уже столкнулись с опасными для жизни рисками в своих родных странах, что вынудило их искать безопасности в Соединённых Штатах.»
Заключение
История разделения семей в Америке — это мрачный урок о том, как политика может разрушать человеческие связи и оставлять глубокие раны в обществе. Важно помнить эти уроки и стремиться к тому, чтобы подобные трагедии не повторялись в будущем.
✨ Давайте помнить и учиться на истории в том числе другой страны, чтобы строить более справедливое и гуманное общество для всех! ✨
#Семьи #История #Иммиграция #ПраваЧеловека #Психология