Да, уходящий год подкинул мне загадку. И не только мне.
Во вторник, когда я уже шла из кинотеатра в школу, мне позвонила завуч и попросила прийти в кабинет директора, она сказала, что мама первоклассницы позвонила с жалобой в департамент, и вот с этой жалобой нам и нужно разобраться.
Когда я зашла, то мама как раз со слезами на глазах рассказывала суть проблемы.
После второго урока дочь (назовем ее Алина) позвонила ей с плачем и трясущимся голосом сообщила, что учитель отвела ее к завучу, а завуч на нее накричала, и теперь она очень боится.
Мама Алины недолго думая, позвонила в департамент образования, но там никто не ответил, она перезвонила через час, сообщила, что ее дочь-первоклассницу отвели к завучу и отругали. В департаменте, разумеется, ответили, что это возмутительно и они разберутся в ситуации.
Некоторое время возмутительная ситуация бродила по кабинетам департамента, пока не попала к специалисту, курирующему наш район, и вот специалист позвонила уже нашему завучу, поинтересовалась, не сошли ли у нас в школе с ума, что первоклассников в кабинетах завучей ругают.
Завуч удивилась, сказала, что ничего такого не знает. Опросила коллег - те тоже не в курсе. Позвонила учителю - которая в тот момент была с детьми на утреннике...
Собственно да, пока столько взрослых людей переживали за Алину, которой взрослые причинили травму в школе, сама Алина веселилась на утреннике (чему у учителя оказались потверждения в виде видео и фотосъемки.
Учитель изложила несколько другую версию произошедшего. Сначала завучу по телефону, а потом и маме в кабинете директора.
На уроке чтения Алина отказалась читать, потому что:
-Вы все равно неправильно учите. Меня мама будет учить читать!
Подобное уже происходило и раньше. Алина могла отказаться читать или писать на уроке - по вот этой самой причине, с мамой один на один учитель уже разговаривала по этому поводу, ну и решила, что маму пора приглашать на разговор с завучем. Что и озвучила Алине. Сказала:
-Ну раз так твоя мама считает, то когда она придет сегодня за тобой, я приглашу ее на разговор к завучу.
Алина насупилась, но читать все равно не стала.
А после урока да, она выходила в туалет, вернулась очень довольная, сказала девочкам в классе, что мама придет и устроит скандал.
Да, учитель поняла, что Алина позвонила маме, но не придала этому особого значения - ибо нужно было очень быстро вести детей на завтрак, а потом на утренник в ДК.
На утреннике Алина радостно бегала, прыгала, участвовала в конкурсах.
Завуч решила подвести итог:
-Вы же поняли, что никто вашу дочь к завучам не водил? Она вас обманула, а вы вместо того, чтобы прийти в школу и выяснить все, сразу с жалобой в департамент позвонили.
Мама Алины засмушалась:
-Ой, наверное, я дочку неправильно поняла. - И тут же перешла в наступление. - А вот Елена Андреевна неправильно читать учит... И писать она неправильно учит - заставляет крючочки выписывать, а сейчас это не надо никому...
Но тут уже маме развернуться не дали - жалобу то разбирали совсем другую - что якобы ребенка отругали - а этого не было. И выходит, что девочка семи лет обманывает, рулит мамой как хочет - а это ни к чему хорошему не приведет.
-Ну да, - нехотя признала мама, - Алина любит пофантазировать.
Тут уже я постаралась объяснить, что пофантазировать это придумать рассказ, или необычный рисунок нарисовать. А говорить учителю одно, маме другое - это не фантазии. По сути ребенок учится манипулировать и уже неплохо получается. Девочка, несомненно, способная, но в настоящее время все ее способности тратятся на изобретение способов, как можно в школе ничего не делать: не читать, не писать.
-А это потому, что детей заинтересовывать нужно! - Мама не сдавалась до последнего. - Если детей заинтересовать, то они будут с удовольствием и читать и писать!
Однако Елена Андреевна с такой концепцией не согласна.
-Учеба это в первую очередь труд, - сказала она, - если вы, как мама будете меня, поддерживать - ваш ребенок научится трудиться - тогда будет и чтение, и письмо, и математика, и что угодно. Не будете поддерживать - ваш ребенок научится только изворачиваться, чтобы не заставляли. Вы как хотите?
Однако мама, видимо, сама не в курсе, чего она хочет, поэтому вновь перешла к обвинениям:
-Вы на детей кричите, поэтому Алина и в школу идти не хочет.
Вот только Елена Андреевна кричать не может в принципе. У нее больные связки, разговаривает она всегда что называется "вполголоса".
Рассказали об этом маме, та опять:
-Ой, наверное, я не так поняла. Может, Алина воспитателя из продленки имела ввиду?
Я предложила встречаться раз в неделю с мамой, раз в неделю с Алиной. Мама согласилась, написала заявление на занятия. Но что-то мне не верится в успех.