Вопрос неоднозначный, инакомыслие в корректной форме я приму. Но в данной статье пойдет речь о моём мнении.
Давно я об этом задумывался. Но последней каплей, после которой я начал писать данную статью, стал один комментарий. Вот он, скриншот прилагаю:
Да, не первый похожий комментарий. Но именно он переполнил чашу
Я ответил так:
Предполагаю, что внятного ответа, почему нет, в природе не существует. Юридические аспекты не в счёт, законы должны быть обоснованы здравым смыслом. Вот не вижу я причин, по которым 12летний ребёнок не может развозить пиццу, подметать улицы, стоять за кассой и т.д.
Или кто-то боится, что 12летний ребёнок может съесть чужую пиццу? А что, в 12 лет они настолько глупы, что не понимают, что чужое присваивать не следует? Или настолько не способны контролировать свои действия?
Если не способен, то это больной ребёнок. Да и взрослые такие бывают - были случаи, когда взрослые курьеры ели чужие заказы. Такие люди на работе долго не задерживаются и в общество не вписываются.
Я представляю, что сделают нормальные родители с таким ребёнком - как минимум, поймут, что растёт плохой человек. Это в 9 лет нормальный ребёнок может потеряться на улице или не удержаться и съесть чужую пиццу. Но никак не в 12.
Итак, я не вижу внятных объяснений, почему ребёнок не может подрабатывать лет с 12. Без принуждений ко всем работам, с ограничением по времени. Но нет, нельзя. Только непонятно, почему нельзя. По мне, так можно.
Теперь рассмотрим тот же вопрос со стороны ребёнка
Скольким детям родители хотя бы иногда говорят что-то из этих унизительных фраз: “ну и кто возмёт тебя на работу”, “а ты на свой телефон себе заработал?” или “мы тебе все условия создали, ты только учись, но ведь ты даже этого не делаешь”. Неужели такие слова не вызывают протеста? Не обидно такое слышать?
А разве самим детям не хочется испытать себя, попробовать в деле, почувствовать взрослее, самостоятельными. На мой взгляд, многие дети для того и начинают сначала неоправданно много ругаться матом, а потом пить, курить и дебоширить, чтобы почувствовать себя взрослее и самостоятельнее (родители же запрещают). Способы, скажу мягко, так себе. Я их не одобряю, но понимаю - по-другому-то у них не получается.
А вот если бы была возможность подработать, многие и без пьянок, курева и дебошей смогли бы почувствовать себя взрослее. И что-то мне подсказывает, что многие выбрали бы эту возможность.
Но на данный момент такой возможности у них нет. А мы удивляемся - что это они такие инфантильные, и почему у них такие неадекватные пожелания по работе.
Я не раз критиковал СССР в своих статьях, но в этой статье скажу, что в СССР было хорошего. Он предоставлял возможности школьникам подрабатывать, как минимум, летом. Можно было подработать в сфере сельского хозяйства, или на стройке помощником. Жаль, сейчас так нельзя.
О негативном влиянии работы на учёбу
Приведу пример. Был у меня один знакомый, что после школы он забыл теорему Пифагора, но как только ему понадобилось сделать это на практике - рассчитать длину провода - он ее легко вспомнил. На первый раз ему подсказали, но больше он её не забывал.
Что я хочу сказать этим примером? Любые знания, которые требуются на практике, запоминаются лучше.
Более того, я всё время наблюдаю за своими учениками. И вижу, что те, кто живут в тепличных условиях, при прочих равных обучаются хуже. У них хуже работает воображение. Создается впечатление, что они оторваны от реальности.
У тех, кто, как минимум, помогают родителям - на даче, по дому, или имеют свои увлечения, всё наоборот - они взрослее, самостоятельнее, и воображение у них работает лучше. А воображение очень сильно влияет на способность учиться. Я, как преподаватель, это вижу.
Цена времени
Я считаю, что любая целенаправленная деятельность, особенно та, которая требует далеко не один год времени, должна подразумевать наличие результата.
Если ты школьник - будь добр, учись, показывай результаты в учёбе. Вот странно мне, когда ребёнок даже на вопрос о текущей теме уроков не может ответить. А ведь это не редкость. Вот и возникает вопрос - и какой при таком подходе может быть результат?
Сейчас обрисую картину, которую зачастую показывает практика. Ребёнок знает три предмета, по которым он будет сдавать ЕГЭ, допустим на 50-60 баллов. А по остальным предметам - почти полный ноль.
И ладно бы такая картина была, скажем, у пары человек в классе - отъявленных двоечников.
Но часто такая картина, а то и хуже, у половины класса, если не больше.
И, спрашивается, стоит ли такая картина знаний десяти лет жизни?
Я считаю, что нет.
Знаете, что ещё очень смешно в этом всём? А то, что эти люди, с 50-60 баллами ЕГЭ по профильным предметам , ещё и в институты рвутся. Высшее образование им, видите ли, понадобилось. Без комментариев. Было бы смешно, если бы не было так грустно. Это ведь наши будущие врачи, учителя, инженеры.
Хорошо, предположим, что с возрастом кто-то из них исправится - повзрослеет, станет ответственнее подходить к учёбе. Но вот я не думаю, что картину это принципиально поменяет.
А потом мы будем удивляться, почему кассиры в “Пятерочке” имеют высшее образование. У меня один ответ - такое значит у них высшее образование, если человек идёт с ним работать кассиром.
И плевал я на такое высшее образование.
А ведь оно, такое образование, стоило 15 - 17 лет жизни человеку. Знал я людей с высшим образованием, которые обыкновенные дроби складывать не умели. Или не могли посчитать число по величине его нескольких процентов. Даже в комментарии ко мне приходила такая чудо-экономист. Мне страшно за организацию, в которой она работает. И удивляет начальство, которое её всё ещё держит. Великий, наверное, она экономист.
Таким образом, хочу сказать, что если учёба приносит многим такие результаты за столько лет, то как минимум ей должна быть альтернатива. Ведь 15 - 17 лет это примерно пятая часть жизни человека, причём далеко не худшая.
Инфантилизм
Человек, который только учится, не может применить свои знания на практике. Вот скажите, за счёт чего он будет взрослым? С чего бы ему адекватно воспринимать реальность, если от неё его тщательно ограждают, лет так до 25? Если он не принимает никаких решений самостоятельно?
А ведь это уже треть жизни (примерно треть среднестатистической продолжительности жизни). Треть жизни прошло, а человек с реальностью ещё не сталкивался. не кажется ли вам этог странным? И страшным?
Многие говорят - “тебе всего 25 лет, ты ещё такой молодой!”. Да не такой уж и молодой, треть жизни прожил. И ладно, если получил хорошую базу знаний по определённой специальности.
Но многие ли настолько хорошие знания получают, что их с руками отрывают работодатели? На работе ведь будут говорить - “у вас опыта нет, не хотим вас брать” или дежурное: “мы вам перезвоним”. А амбиций у них, в силу инфантилизма и юношеского максимализма, хоть отбавляй. Сразу начальниками хотят быть, руководителями. А ведь если брать не паспортный, а психологический возраст, такие кадры - ещё юноши. И хотят сразу высокие зарплаты и большие должности.
Я не предлагаю, как в некоторых странах, с 12 лет женить, это перебор. Но самостоятельная жизнь человека, на мой взгляд, должна начинаться значительно раньше, чем она начинается сейчас.
И первыми шагами к этому будет:
1. Разрешить работать лет с 12ти. Для этого, конечно же, нужно проработать ограничения - чтобы родители, работодатели, да и сами работники не злоупотребляли. Например, если курьер - ребёнок, не стоит ему доверять больше определённых сумм. И дорогих доставок. Какой именно - пусть юристы дискутируют. Есть идеи? Пишите в комментариях.
2. Создать адекватную рабочую альтернативу обучению в школе и далее в институте, как минимум, в старших классах (по мне, так минимум с 7го класса уже должна быть альтернатива). Может быть, насчёт пятого класса в той статье я погорячился, но сути это не меняет.
А я, в заключение, повторю главные выводы
Первый. Если человек не сталкивается с реальностью и необходимостью самостоятельно принимать решения, то с чего бы ему взрослеть? И чему мы, собственно, удивляемся? Итог закономерен.
Второй. В тех случаях, когда результат какой-либо деятельности явно не соответствует ожиданиям, нужно создавать альтернативы.
Традиционно спрашиваю вас, дорогие читатели - что думаете вы? Согласны? Или может быть, у вас напрашиваются контраргументы? Приходите в комментарии - поддержать или подискутировать.
Но в любом случае - вежливо и конструктивно. С культурными людьми буду рад пообщаться, а вот назойливых хамов перебаню.