Продолжаю историю развития нашего сына Савелия. Сегодня буду рассказывать о том, как я вышла на работу, когда Саве исполнилось полтора года, а также о его развитии с полутора лет до года и девяти месяцев.
Краткая информация для тех, кто с нами еще не знаком. Я - мама ребенка с синдромом Дауна. Это наш младший сын, ему 15 лет. Он учится в 8 классе коррекционной школы. Умеет читать, писать, считать, полностью себя обслуживает, помогает по дому, умеет немного готовить, любит компьютерные игры, мечтает стать блогером.
Выхожу на работу
К полутора годам Сава сам беспроблемно отказался от грудного кормления, а я решила попробовать выйти на работу на пол дня, потому что декретные выплаты закончились, а на одну зарплату жить сложновато. На семейном совете прикинули, как это будет получатся. Бабушка согласилась нам помочь. Распланировала так, что в обед я сына кормлю и укладываю спать. Спит он уже раз в день часа два. Я еду к двум на работу, а Ксюша идет в школу. Пока нас нет, за Савой присматривает бабушка. Она же его и кормит после сна. Я работаю до шести, в это же время заканчивает учиться Ксюша. Муж забирает нас и мы едем домой. Дообеденное время мне было нужно для прохождения с Савой реабилитации и иппотерапии. У мужа на работе был свободный график, и он нас мог туда возить.
Развитие Савелия с полутора лет до года и девяти месяцев.
Первый раз иппотерапия давалась Саве сложно. Из десяти дней первую неделю он орал на все поле. Кто бы тогда мог подумать, что через восемь лет сын будет заниматься адаптивным конным спортом, а еще через год поедет на соревнования и займет третье место. Пока же он просто орал.
В полтора года Сава уже уверенно ходил вдоль опоры, везде вставал сам, но стоять без поддержки и делать шаги боялся. Мы пошли с ним на очередную реабилитацию. Там Сыну делали массаж, физиопроцедуры и проводили ЛФК. После этого курса Сава сделал свои первые самостоятельные шаги. Невероятно, но мы случайно это засняли. Я покажу вам любительское видео. Без прекрас, снятое для себя. Но на нем видно и любимую Савину корзину для белья, в которую я убираю тряпочки мешочки, хотя обычно это делает он сам. Просто процесс обучению ходьбе увлек всех присутствующих, а тряпочки мешались под ногами. И много мягких игрушек, раскиданных по полу. Я порой специально раскладывала их по всей комнате, а Сава перемещался от одной игрушки к другой. Вы увидите и раскрытое пианино с коробочками для подстраховки. К нему сын мог подходить в любое время и жать на клавиши. И конечно наша игра с большим мячом.
У Савы уже были все предпосылки к самостоятельной ходьбе, но он не шел. Мы купили этот мяч из-за ручки. На нем Саве удобно было делать упражнения и прыгать, держась за нее. Но оказалось, что такой мяч - хороший тренажер для развития координации и равновесия. На видео видно, как Сава передвигается на прямых ногах, практически не сгибая колени. Но на тот момент я даже не рассчитывала на самостоятельные шаги ( хотя чего уж там, очень их ждала). Смысл игры с мячом был в укреплении ног, что бы он учился правильно вставать с колен. А мяч пружинит и подвижный, по этому надо затрачивать достаточно много усилий для сохранения равновесия. Но неожиданно мы получили дополнительный эффект. Саве понравилось ходить за мячом, опираясь на него. И в тот момент, когда он разыгрался, стал смеяться, то ушел страх. Поддразнивая его мячом, я побуждала Саву делать пару шагов. Но вот на таком уровне сын был почти до двух лет. Он делал самостоятельно один-два шага и садился, а потом передвигался по медвежьи.
Что еще я делала для того, что бы Сава больше пытался ходить? Ему нравилось играть с большим сортером. Я этим воспользовалась.
Ставила его на уровне Савиных плеч, а шарики и кубики лежали на стуле. Чтобы взять шарик и положить его в сортер, Саве приходилось делать вращательное движение корпусом, а он еще норовил взять игрушки в обе руки. Здесь на фото ему полтора года. Он еще не ходит и неуверенно стоит без опоры. Но чувствуя бедром кровать, стоит увереннее. А дальше я стала отодвигать стул с игрушками от кровати. Сава вынужден был делать сперва только один шаг туда-обратно, потом два-три. Тут тоже была хитрость. Он еще мог уцепиться или коснуться и кровати и стула. А вот когда появились первые шаги, я отодвинула стул на расстояние тех самых двух самостоятельных шагов. Сава стал забавно ходить в ходунках. Он теперь не опирался на них, а приподнимал и делал несколько шагов сам, а потом с грохотом ставил ходунки на пол. Еще я давала Саве в руки две поллитровых бутылочки, а сама держала их с другой стороны. Сын шел за мной, держась за бутылки. В какой-то момент я начинала отпускать бутылки, и Сава шел сам, пока вдруг не обнаруживал, что я их не держу. Тогда он плюхался на попу и бутылки бросал. Но ходить начинал все увереннее.
Вместе с физическим развитием шло и умственное. Просмотр книг и карточек доставляет сыну все больше удовольствия.
Он часто смотрит книжечки сам, а толстые страницы ему в этом помогают. Пальчиками удобно их цеплять. Много смотрит и слушает развивающие диски Железновых. Кто-то скажет, что вредно, ребенок маленький. Но у Савы после просмотров появляются новые жесты, он смотрит потешки, запоминает и начинает их повторять. Из звуков добавилось -э, -ла, -ай-я-я. Но как таковых слов нет, только лепет. Зато все лучше понимает речь, по просьбе может выполнять некоторые действия. Вот например мы с ним играем руками, делаем движения рубим-хлопаем-стучим. Сперва говорю ему в таком порядке, потом в произвольном, он действия выполняет правильно. Вообще ему стали нравиться пальчиковые игры, они нас просто выручают в поликлинике. Пока сидим в очереди, соберем возле себя кучку детей и играем.
Наши с сыном игры не то, чтобы усложнялись, они стали разнообразнее. Я доставала из заначки все новые и новые развивашки, а Сава с удовольствием их осваивал. Не заходили ему только пазлы и кубики с картинками. Кстати, пазлы он не любит до сих пор. Сава собирал и разбирал пирамидки, строил маленькие башенки из кубиков, дорожки из плашек. Очень ему нравились пирамидки-стаканчики. Учили мы с ним и цвета. Чаще Сава ориентировался на "подобное", т.е. в желтое ведерко мы складывали игрушки желтого цвета. Но и на просьбу " дай мне желтый кубик", он чаще всего мне его и давал.
Мы несколько раз за лето выезжали на природу и к друзьям в деревню. Даже там Сава развивался.
Играл, возился с водой, плюхался в озере, катался на лодке, а потом помогал папе ее вытирать.
А у друзей общался с живностью, хоть дома и своей хватало. Но это уже были новые контакты, новый опыт.
Ухожу на пенсию.
Я продолжала ходить на работу на пол дня. Казалось бы все всех устраивало. Было лето, и пока хватало помощников в лице старших детей, частично мужа и бабушки. Но многие моменты меня не устраивали. Бабушка с Савой не занималась. Это было нормально, в силу своего возраста ей сложно было понять, что и как надо делать. Она вообще не воспринимала информацию, что Сава какой-то не такой. Присмотрен, накормлен, что еще нужно. Дочка была маленькая. Она и так очень много мне помогала, но одно дело летом, а другое, когда она пойдет осенью в школу. Сын пришел с армии, поступил в ВУЗ, а после учебы работал с отцом. Я конечно на работе отдыхала от домашних дел, но приходила, и уже ни на что сил не хватало, да и какие занятия с малышом после 7 вечера. Пробовала поменять график и работать с утра. Но тогда приходилось дергать бабушку рано утром. А в это время на работе грянули изменения. Милиция реорганизовывалась в полицию. Все проходили переаттестацию, шли сокращения. Меня с маленьким ребенком сократить не могли, но и работать полноценно я не могла. Так пришло решение уйти на пенсию по сокращению. Стажа мне хватало, и я с чистой совестью пошла в последний отпуск.
Отпуск будет нереально плодотворным для всех. О нем, и о том, как он повлиял на Саву, я расскажу в следующей статье.