В детском саду, как и в любом госучреждении, есть плановые занятия по пожарной безопасности. Кроме познавательных бесед, где дети знакомяться с правилами безопасного поведения, они участвуют в различных творческих мероприятиях.
Что нам помогает вырабатывать навыки пожарной безопасности у детей:
- Наглядные материалы. Альбомы, иллюстрации, детская художественная литература.
- Разъяснительные беседы. Например, «Один дома» (о правилах поведения с предметами быта), «Опасно — спички!» (о том, что спички — не игрушка), «Если возник пожар» (о правилах поведения при возникновении пожара).
- Игры. Сюжетно-ролевые, подвижные. Они дают детям возможность побывать в ситуациях, подобных жизненным, самостоятельно или с чьей-либо помощью найти правильное решение, выработать правильный алгоритм поведения.
- Экскурсии. В нашем случае - виртуальные. Дети знакомятся с трудом пожарных, их одеждой и средствами пожаротушения. Хотя, бывает, экскурсии сами приходят в сад: иногда нам организовывают встречи с пожарными на территории детского сада с настоящей пожарной машиной. Дети от такого мероприятия всегда в восторге!
- Викторины, конкурсы, праздники. Например: «В гостях у Лешего» (правила поведения в лесу), «Посвящение в юные пожарные», «Огнетушик приглашает друзей», «Знатоки правил пожарной безопасности» и другие. Недавно несколько моих ребят участвовали в тематическом городском конкурсе рисунков, есть одно призовое место.
- Выставки рисунков, поделок в саду. Например, «Пожарные — профессия мужественная», «Наш безопасный мир», «Огонь — наш друг и враг» и другие.
Зачем это надо?
Я раньше тоже думала, что уж в детском саду боятся точно нечего. Но ошибалась.
Однажды у нас произошло замыкание в электрощитке на первом этаже. Огня особо не было, но надымило знатно. У меня на тот момент была средняя группа. Произошло это в первой половине дня, до прогулки. На улице зима. Нам пришлось спешно одеваться и выходить на улицу. Помогали няни из старших и подготовительных групп. Что-то завязывали и застегивали уже на улице.
Пожарные приехали быстро. Тушить особо было и нечего. Но мы некоторое время находились на улице, пока в саду проверяли оборудование и проветривали помещение. Родителям написали о сложившейся ситуации. Кого-то из детей забирали домой. С остальными мы ждали, когда нам разрешат вернуться в здание. Обедали дети позже обычного, тем, что успели приготовить повара. Спать ребята легли без задних ног. Разбудили мы их в тот день тоже позже обычного. Все сотрудники изрядно понервничали. Устали все.
С тех пор я всегда с пониманием отношусь к подобного рода учениям. Они действительно нужны и важны. В момент опасности в голове автоматически всплыли заученные на занятиях алгоритмы. Мы знали, что делать, не поддались панике. Считаю, что ребятам также полезно знать с детства правила безопасного поведения - им это тоже может пригодиться во взрослой жизни.