Действуют на наши израненные «детские души, как живительный бальзам» - он всем дает надежду на спасение.
«Мальчик ᴎ птица» вышел на наши экраны в начале декабря прошлого года, ᴎ мне несказанно повезло посмотреть его тогда же, в декабре, в оригинальной озвучке ᴎ с субтитрами, в кинотеатре «Аврора» на Невском – ᴎ это, само по себе событие – поход в один из старейших кинотеатров Санкт-Петербурга.
После многочисленных ярких запоминающихся образов, киношных ᴎ книжных, которые прошли через меня, за этот год, многие «попали, как в яблочко», в мое психоэмоциональное образное поле. Образ Махито – обычного мальчика, становящегося отважным героем, не оставляет меня, до сих пор. Я не могу смириться с тем, что не написала свой отзыв. Как будто «Мальчик ᴎ птица» прошел как самое заурядное кино – но это не так!
Возможно заминка с отзывов, связанна еще ᴎ с тем, что тот декабрь, был для меня плотным ᴎ насыщенным на события, помимо счастливой удачи – попасть на эту премьеру. Возможно историю Махито я принимаю слишком близко к сердцу, потому что тот декабрь, стал, своего рода, границей, едва различимым водоразделом, после которой я уже не могла остаться прежней. Приехала я в Питер одной, а уезжала совершенно в другом состоянии. И когда случилось это преображение, мне сложно сказать, потому что тот месяц был полон открытий, живого общения ᴎ незабываемых, знаковых встреч.
Но я наконец-то смирилась с тем, что необходимо рассказать немного ᴎ свою историю, чтобы написать этот отзыв. В те дни у меня случила психотерапевтичная онлайн сессия, задачей которой был, не много ни мало, а поиск собственного призвания. Немного странно для человека, который занимается любимым делом. Но найдя себе в писательстве, я не переставала задаваться вопросом – может я, делаю что-то не так?
В поиске подходящего, для такого мероприятия места, я приехала в книжный магазин Подписные издания – там много уединенных уголков, есть кафе ᴎ множество столиков, и главное – уютная атмосфера для проведения двухчасовой онлайн сессии. Конечно я волновалась перед встречей, но все прошло отлично – связь не подвела, ᴎ ничего не помешало ей состояться.
Наша продолжительная беседа с уважаемым психологом-стратегом, была мега-заряженной ᴎ энергично-отрезвляющей - «копали и вглубь ᴎ вширь». Да, да, мы все любим говорить о себе. Но когда ваш собеседник, дает обратную связь – используя при этом, ваше же, собственное, оценочное мнение – в чужих устах - это непростое испытание. Особенно это непросто, если он к тому же - достаточно милый и харизматичный собеседник. Плюс ты еще ᴎ денег ему заплатил (сам напросился). Короче мы «докопались». Пришла я на сессию за ответами на свои непростые вопросы, а ушла с еще большим количеством вопросов. И ответить на них – я могу только сама – ᴎ никто другой (как бы это меня не злило).
Мой собеседник выразил любопытную мысль что моя, «рабочая схема» в которой я живу (ᴎ которую я предпочту не озвучивать) сходна с «рабочей схемой» героя Миядзаки. Надо заметить, что к тому моменту я еще не посмотрела картину, ᴎ была заинтригована ᴎ мягко говоря ошарашена. Что же в этом фильме есть такого, что схоже с моей «р.с»?
Через несколько дней я его посмотрела фильм, но как ни старалась - я не смогла найти, в истории Махито, ничего сходного. Позже я пересматривала фильм еще несколько раз - ᴎ, все, так же, тщетно - никаких параллелей. Я злилась на себя, думая, что я упершись в правду, как в стену, вблизи не могу ничего разобрать. Чтобы понять ее мне необходимо – ни много, ни мало – разобраться в собственной «рабочей схеме», которую я не вижу «в упор».
Идея «Мальчика ᴎ птицы» в том, что «мальчик потерявший свою мать, проходит сложные испытания, чтобы смириться с утратой ᴎ обрести новую мать». Махито одинок ᴎ несчастен – недавно на пожаре, случившегося при бомбежки Токио, он потерял мать. Он злится на поспешно женившегося отца ᴎ мачеху - мамину младшую сестру, которая ждет ребенка. Но когда беременная женщина попадает в беду, Махито не раздумывая бросается ее спасать.
Он встречает странную цаплю-проводника, которая дразнит его проводя в параллельный мир волшебных полу-грез. И Махито, подобно Орфею спускавшегося в Аид за Эвридикой, не раз подвергается смертельной опасности, проходя несколько уровней этого мира, и встречая разных людей ᴎ волшебных существ которые ему помогают или препятствуют.
В этом мире ᴎ птицы ᴎ люди причудливо преображаются. Например – вечно голодные пеликаны, ловящие не рожденные души. Или войско волнистых попугайчиков - огромных прожорливых ᴎ плотоядных монстров, готовых наброситься на любого неугодного, лишь по мановению взгляда, обожаемого ими напыщенного диктатора.
Махито также встречает здесь ᴎ знакомых ему людей, но выглядящих немного иначе. Он видится со своей матерью, в образе «огненной леди» - девочки-подростка, ᴎ она его успокаивает, говоря, что она не погибла – огонь ей не может причинить ей вреда, ᴎ он должен этим утешиться.
Мать знакомит его со старейшиной их рода - древним магическим старцем. Махито, как его потомок, может занять его место, ᴎ тогда его задача – каждый день, выстраивать причудливо балансирующую пирамиду, поддерживающую равновесие этого мира. Но Махито отказывается, а потом, из-за вмешательства попугайского диктатора, волшебный мир начинает рушиться.
Махито успевает спасти свою тетю-мачеху. Назвав ее мамой, ᴎ признавая этот факт, Махито, как будто, снимает с нее, губящее ее, с еще не рождённым ребенком «заклятие». С вновь обретенной мамой Махито успевает покинуть разрушающийся мир, ᴎ вместе с ними, в закрывающийся портал, успевают протиснуться масса птиц - пеликанов ᴎ попугайчиков, которые тут же превращаются в обычных птиц.
В этом фильме множество отсылок ᴎ параллелей. Вечно голодные пеликаны? Да собственно говоря…Кто еще не смотрел видео с пеликанами, старающимися заглотить непомерную для себя добычу – например, не рождённые души.
Зная болезненно-пацифистское отношение Миядзаки к войне - фашистская Италия – как «мир плотоядных волнистых попугайчиков». На мой взгляд – это сатирическая отсылка к правлению Муссолини «Дуче» - самовлюбленному диктатору. Миядзаки часто «препарирует глобальные проблемы – бесчеловечность войны, ᴎ ее последствий в своих картинах.
Магический старец создавший волшебный мир – это сам Миядзаки. «Мальчик ᴎ птица» - его последний фильм, который он посвятил его своему внуку. Сможет ли кто-то другой - его потомки, или последователи – продолжать поддерживать хрупкое равновесие выстроенного им волшебного мира аниме. Для маэстро Миядзаки это очень актуальная тема.
Фильмы Миядзаки действуют на наши израненные «детские души, как живительный бальзам» - он всем дает надежду ᴎ свою «рабочую схему спасения». Всем тем, кто чувствует одиночество ᴎ «вынужденное сиротство» по совершенно различным причинам.
Это идея проста – она в знании, точнее даже, в твердой уверенности что мы, никогда, не одиноки. Материнская любовь с нами всегда, даже если случается, что мамы с нами больше нет, или, когда она уже не в силах быть прежней мамой ᴎ дарить нам свою любовь каждый день. Но рядом всегда найдется человек способный ее заменить, поддерживая ту эмоциональную окраску, которая нам необходима. Только в детстве, мы не очень-то вольны выбирать наше окружение, но, когда взрослеем, то всегда находимся тех самых людей, в поле которых нам хорошо. Иначе мы бы просто не могли сохранить себя ᴎ выживать (как говорил мой психолог-стратег).
Какой интересный термин я вывела – «вынужденное сиротство». Навязанное сиротство. Родительская тема - взаимоотношения родителей ᴎ детей, - через эту простую, казалось бы, «рабочую схему», повторяющуюся у Миядзаки, он рассказывает свои архетипичные истории.
Ребенок потерял кого-то из родителей, или испытывают острую недостаточность в родительском участии. Страдая от одиночества, он попадает в фантазийный мир, где встречает странных людей ᴎ существ. И пройдя сложные испытания он возвращает, или обретает новую семью ᴎ нового себя.
В «Унесенными призраками» девочка чтобы вернуть родителей, превратившихся в свиней, поступает на работу в волшебную баню-прачечную, куда приходят очищаться странные волшебные существа. Изначально капризная девочка, проживая новый опыт, открывает в себе ответственность ᴎ бескорыстие. Здесь она обретает не только новое имя, но ᴎ друга получеловека-полудракона. Он помогает девочке вернуться вместе с расколдованными родителями в свой обычный мир из города призраков.
В «Мой сосед Тороро» две сестренки, мать которых находится в больнице, переезжают с отцом в глухую деревню. Отец все время на работе, ᴎ девочки скучают в одиночестве. Однажды на автобусной остановке, куда они приходят каждый вечер встречать отца, они знакомятся с огромным лесным духом, невидимым для взрослых. Однажды одна из сестер теряется ᴎ лесной дух помогает ее найти.
«Рыбка Поньо» повествует о крепкой дружбе пятилетнего мальчика с девочкой-русалкой. Мальчик скучает по отцу - капитану судна ᴎ редко бывающим дома, ᴎ однажды спасает маленькую рыбку, превратившуюся в девочку. А русалочка спасает во время шторма, деревушку в которой живет мальчик, ᴎ корабль его отца.
Кстати, названный в нашем прокате - «Мальчик ᴎ птица», а в североамериканском – «Мальчик ᴎ цапля» в оригинале называется «Как вы живете?». Сценарий по которому Миядзаки создавал свою историю – оригинальный написанный им самим, ᴎ только название он позаимствовал у Ёсино Гэндзабуро – его романа «Как поживаете» изданного в 1937 году. Эта книга – одна из любимых книг детства Миядзаки. И в фильме, Махито тоже ее находит и читает, потому что эту книгу подписывает ему мама - и это как последний с ней разговор - он ее читает и плачет.
В ней рассказывается о 15-летнем мальчике по имени Дзюнъити Хонда по прозвищу Коперу. После смерти отца его мать, не в силах заботиться о сыне и доме, отправляет Коперу жить к дяде. Каждый день дядя оставляет племяннику записку. В ней он излагает свой взгляд на житейские и социальные вопросы, а также даёт советы, относительно проблем, с которыми Коперу сталкивается в школе. Таким образом роман даёт читателю сразу два взгляда на одни и те же события. Коперу обсуждает эти наставления и собственные соображения с друзьями. В этом общении раскрывается становление личности главного героя. В финальной сцене он пишет собственное письмо, обращённое к дяде. В нём он излагает своё представление и план на будущую жизнь. Роман завершается обращением автора к читателям: «Как вы живёте?».
Мне кажется я немного разобралась в идеях ᴎ «рабочих схемах» Миядзаки. Его герои, дети попавшие в «травматичную ситуацию вынужденного сиротства», начинают спасать кого-то другого, и обретают не только тех, с кем им хорошо хорошо по жизни, но и свою внутреннюю опору.
Это очень простая мысль, лежащая на поверхности, и «рабочая схема» верная не только для меня. Возможно то, что она так проста, мы ее не воспринимаем серьезно. Нам нужно какое-то сложное волшебство, мистические знаки и указующий "перст судьбы", чтобы нас буквально "ткнули носом" - в путь, в предзнаменование, в собственное предназначение. А может быть, все гораздо проще?
«Тебе плохо ᴎ одиноко – но чтобы помочь себе – помоги кому-то рядом. Тогда ᴎ ты спасешься».