Однажды в заштатной солнечной системе, где-то на задворках вселенной, на третьей от солнца планете случилась очередная маленькая трагедия.
Сын пришёл из школы. И физиономия у него кислая. Я уже процентов на девяносто знаю, в чем дело. Но он хитрый парень, поэтому начинает с хороших новостей:
- По информатике, прикинь, сегодня пятёрку поставили.
Нет, ну, классно же! Однако ж собой радости на лице и в интонации не заметно.
- Красавчик! - говорю я. - Это хорошая новость. А теперь выкладывай плохую.
Мнётся, молчит, знает, какая реакция с моей стороны последует после ответа. Ор, поучения, запугивание профессиями дворника или грузчика в будущем.
Но, наконец, решается :
-Двойка. По контрольной. По алгебре.
Гнетущая тишина, кажется, длится вечность. Это ему так кажется. Я реагирую мгновенно.
- Двойка?
- Угу..
- Так это ж надо обязательно... отпраздновать! - с сияющей улыбкой вдруг выдаю я.
На лице двоечника - буря эмоций: от опасения, что мои слова - чистейший воды сарказм, до удивления и радости.
- А что? - уже хохочу я. - Такое событие не каждый день случается! Давай сгоняем за пиццей, апельсиновым соком и схомячим все это посреди заснеженного леса (лес у нас, кстати, рядом с домом, а пицца в лесу почему-то вкуснее).
А чего такого-то?
Да, папаша пошёл против традиционной системы воспитания, где за любую неудачу наказывают. Это вроде бы логично: страх перед наказанием мотивирует в следующий раз стараться лучше. Страх, как главный двигатель наших поступков ... Вы только вдумайтесь. Страх. Ужас. Боль. Неужели именно эти ребята диктуют нам, как поступить?
На куске камня, который болтается чёрт знает по каким законам в ледяном вакууме вокруг огненного шара, обитают существа, чья жизнь напрямую зависит от сокращений маленькой мышцы. А вокруг инфляция, пальма и мясной клей в продуктах, смертельные вирусы, вызывающие вопросы медицина и образование... А ещё каждый их нас стареет и в конце концов умрёт. И вот в этом круглосуточном дурдоме мы должны убиваться из-за какой-то двойки? Это все равно, что засунуть палец в отверстие от пули, и начать его крутить, вместо того, чтобы промыть рану и наложить повязку. Так зачем же множить негатив, которого и так вокруг нас с избытком?
Что ж, наверное, пришло время растолковать сыну свою нестандартную реакцию на его двойку:
- Видишь ли, любопытный ребёнок, вместо самоедства надлежит успокоится, съесть что-нибудь питательное, а затем попытаться понять, почему не получилось. И в следующий раз уже всё сделать по красоте. Неудача - это вовсе не злобный монстр, явившийся терзать нас когтями вины. Это учитель, который возьмёт за руку и поведёт по длинной дороге к успеху. Если, конечно, мы сами захотим идти.
- Ну а как насчёт повторной двойки? Вдруг мне завтра ещё одну влепят? - с надеждой спрашивает повеселевший ученик. - Тоже праздновать будем?
- Ни в коем случае. После следующей я достану ремень.
- Но почему? - вопит озадаченный ребёнок.
Тут я задумался: вопрос, конечно, не простой. Но ответ почти сразу же родился в моей голове.
- Дело в том, любопытный ребёнок, что слишком много добра - это тоже нехорошо. Оно запросто может превратиться в свою полную противоположность. А мы же не хотим умножать зло на этой планете, правда?