Кopнeй Чукoвcкий пиcaл: «Нaчиная с двух лeт всякий рeбёнoк стaнoвится нa кopoткоe врeмя гeниaльным лингвистом...» И я подписываюсь под словами своего любимого детского поэта, весёлого и доброго сказочника, талантливого публициста и автора обожаемой мной книги "От двух до пяти". Пожалуй, именно она в своё время сподвигла меня начать вести мамин дневник. А ведь на самом деле, кто как не дети хорошо разбираются в словоформах, словообразовании и тайнах русского языка? И только становясь взрослым, ребёнок постепенно забывает о данном с рождения знании, потому что в его головушке становится слишком много другой информации. Благодаря привычке записывать интересные истории, произошедшие с нашими детьми, в моём дневнике зафиксированы такие уникальные случаи употребления "особенных" слов. Вот несколько примеров. Октябрь 2010 года Артём (5 лет) собирается на улицу. Надевает куртку и тщательно раскладывает по карманам жвачку. Спрашиваю: - Зачем ты жвачку на улицу берёшь? Оставь дома. - Как я оста