Население целого средневекового города можно научить считать без школ, учителей и наставников пользуясь высокими технологиями и неограниченным административным ресурсом.
Сначала я узнал возможное решение, а только позже посмотрел на события, о которых пойдет речь ниже, с точки зрения педагогики и современных решений в области IT.
Сразу стоит оговориться – 24-х часовой день в нашей стране появился только при Петре I, как отмерялись и измерялись сутки до этого – вопрос к специалистам и статьям на профильных сайтах посвященных истории часов.
Увлекательную историю Железного сердца средневекового города - я нашел по этому адресу (ссылка на сайт) статья 2006 года и я уверен, что есть более подробные информативные материалы, но пока не знаю где.
Есть вероятность, что мое очередное заблуждение основанное на неполноте владения сведениями о предмете, наложенное на любовь к родному городу – им и останется, это обычное дело, но вторая часть – исключительно личный опыт и результат наблюдений за эволюцией сервиса Кандинский и отношения к нему у тех, кто с ним взаимодействует.
Так получилось, что наблюдая проектом с самого начала, я встречал в сети критику, недовольство и попытки сравнения возможностей нейросети Кандинский на каждой из стадий развития с западными решениями при выполнении однотипных операций. Даже сам отмечал отсутствие привычных функций, таких как инструкции, галереи примеров не понимая возможных причин этого и "правльности" в том, что этого нет.
13 декабря на Хабре была опубликованна статья о релизе Кандинского 4.0 с новой моделью генерации видео (ссылка на статью)
На этом уважаемом ресурсе есть только 6 малоинформативных комментариев на 7к просмотров. Статья сложная, я не осилил даже треть и это нормально.
Но вернусь в 15 век, в Великий Новгород, а вернее к презентации студентов НовГу посвященная жизни архиепископа Евфимия Новгородского, где на фоне истории удивительной и полной деятельности жизни этого человека, связанной с усилением грамотности на Новгородчине гражданским строительством, усилением дипломатических связей с Москвой, Псковом и Западной Европой, там вскользь упоминается эпизод с возведением Часозвони в Великом Новгороде.
Долгое время было принято считать, что часозвоня построена в 1443 году (вторая версия — в 1436 году[1]) при архиепископе Евфимии II[1]. Во многих источниках она так и называется — Евфимьевская часозвоня или Евфимиева башня[1]. Научные изыскания сообщают, что каменная сторожня Евфимия находилась в другом месте. Её остатки обнаружены между Митрополичьей и Фёдоровской башнями. Она действительно была построена в 1443 году и простояла до 1671 года.
Нынешняя часозвоня построена в 1673 году по заказу новгородского митрополита Иоакима. Автор проекта и имена мастеров неизвестны.
Если подумать - в центре города строится сооружение, требующее привлечения инженеров знакомых с технологиями установки, настройки и обслуживания нового механизма. Каждый житель города теперь способен регулировать свою деятельность и режим - пользуясь, скажем так, универсальным шаблоном.
- Сделка назначена на 3 часа дня и эта информация одинаково верно трактуется всеми участниками, благодаря доступности часов (вернее их звона) для всех горожан. (Это только мои фантазии и догадки, не более того).
Деловой части города это удобно, и если человек не умел считать (что пожалуй встречалось и не очень часто) - то теперь ему никуда не деться, потому что на доступе к технологии начинают работать по неволе все.
Как на мой взгляд, может выглядеть ситуация с бесплатным (пока еще) и неограниченным доступом к Кандинскому?
Да очень похоже - всему населению страны дана возможность воспользоваться технологией на самом доступном уровне - с помощью русского языка.
В итоге участник начинает понимать, что такое промпт и как это работает, довольно быстро, потратив немного времени и усилий - приобретает базовые навыки взаимодействия с этой технологией, что позволяет сделать новый шаг в сторону. Звук ли это будет, как в сервисе Udio (который я привык использовать для создания музыки к своим почеркушкам), написание программ или даже целых игр, как это представлено на сервисе https://www.rosebud.ai/ - личное дело каждого.
Я с восторгом смотрю на учителей, которые сейчас вводят навыки работы с нейросетками в свои уроки информатики и труда уже в 5-7 классах.
С неменьшим удовольствием я смотрю на работы редких гостей канала, которые используют Кандинского как средство дополнительной выразительности к своему творчеству.
Мне действительно нравится читать отзывы, наблюдать за реакциями - порой и негативными тех, кто только вливается в этот движ, без комплексов, оглядки на чужие успехи или неудачи, кому просто интресно - Что будет, если я сделаю вот так...?
Чем больше таких "осведомленных" людей - тем лучше, и таким вот образом подтягивается технический уровень образования целой страны. Без учителей, наставников и тьюторов.
Всем чао.
Картинок к статье добавлять не буду, но поделюсь своим "открытием" - если в разделе генерации видео к описанию объекта добавить после запятой "нарисованно кляксами и пятнами синих чернил на мокрой бумаге" - получается очень декоративный и визуально устойчивый результат, надеюсь он не пропадет с выходом Кандинский 4.0
