Мать 5-летней девочки обратилась за помощью, сообщив, что её дочь испытывает проблемы в социальной адаптации, избегает контактов с детьми в садике, не реагирует на просьбы родителей, не проявляет эмоций в ответ на ласку или наказания, а также часто убегает в одиночку на улицу. Предыстория Девочка выросла в семье, где мать, хотя и была физически, присутствовала, часто страдала от депрессии и тревожных расстройств. Эмоциональное вовлечение в процесс воспитания было недостаточным, поскольку мать больше времени проводила в состоянии апатии и избегания контактов, чем активно участвовала в жизни ребенка. Часто уходила на длительные периодические рабочие смены, оставляя девочку с бабушкой, которая также испытывала проблемы с выражением эмоций и взаимодействием с ребенком. На консультации у психолога девочка избегала контакта с окружающими людьми, была настороженной, часто занималась самостимуляцией, отгораживалась от эмоциональных переживаний и проявлений любви со стороны других. Когда психо
Нарушение привязанности у кровного ребенка: ПРИМЕР ИЗ ПРАКТИКИ
20 декабря 202420 дек 2024
1 мин