Как развивать ребенка с умственной отсталостью правильно:

12.11.2024

Автор: Еремеева П.В.

Простые рекомендации, которые позволят родителям грамотно подойти к вопросам воспитания и развития детей с умственной отсталостью:

• Взрослые должны называть все предметы, которые окружают ребёнка, а также все выполняемые действия.

• Называйте цвета предметов, которые он видит и использует в повседневной жизни.

• Называйте животных, здания, средства передвижения, которые встречаются во время прогулки.

• Привлекайте к выполнению трудовых поручений.

• Рассказывайте о том, что употребляется в пищу.

• Учите ребенка рассказывать окружающим о том, что он делает (гуляет, трудится, учится).

• Формируйте положительную самооценку.

• Во время общения вызывайте положительные эмоции.

• Максимальное внимание уделяйте телесному контакту с малышом.

• Расширяйте круг общения.

• Учите рассматривать предметы, сравнивать их, ориентироваться на местности.

• Учите определять время года, суток и погодные явления.

• Рассказывайте ребенку о членах его семьи;

• Совместно рассматривайте книги и иллюстрации;

• Развивайте такие умения, как рисование, лепка, вырезание;

• Учите действовать по словесной инструкции взрослых;

• Не предъявляйте к ребенку повышенные требования.

Большое внимание уделяйте обучению ребенка действиям с предметами.

Прежде всего, научите захвату предметов, отличающихся по форме, величине, весу. Упражняйте в перекладывании их с одного места на другое, катании мяча от вас к ребенку и обратно, переносу игрушек на определенное расстояние. Научите его брать мелкие предметы и класть их в банки или коробки.

Вещи должны быть из разного материала: резины, пластмассы, дерева и др. Научите ребенка выделять их свойства (твердый, мягкий, гладкий, шероховатый, держать в обеих руках, в одной, перекладывать предметы из одной руки в другую.

Научите ребенка пространственной ориентировке в квартире, во дворе. Например, попросите его показать и по возможности назвать предметы мебели, расположенные впереди, сзади, справа и слева от него, показать верх (потолок, низ (пол).

Учите ребенка пространственной ориентировке и наблюдательности во время прогулок, обращайте его внимание на то, что он видит вокруг себя.

Поддержка родителей детей-инвалидов.

Когда умственная отсталость у ребенка уже установлена, сразу возникают потребности, которые в первую очередь сводятся к тому, чтобы:

1) Избавиться от собственных негативных эмоций и чувств посредством общения с другими семьями.

2) Узнать о возможностях развития вашего ребенка через службу раннего обучения.

3) Узнать о состоянии здоровья, в котором он находится, посредством медицинского обследования и дальнейшего наблюдения педиатра.

4) В значительной степени вам может помочь справиться с ситуацией общение с группой родителей, дети которых тоже страдают умственной отсталостью, поскольку эти родители помогут вам развеять те негативные переживания, которые они сами уже испытали. Какой бы необходимой и своевременной ни была информация, полученная от специалистов, какими бы важными ни были поддержка и понимание со стороны ваших друзей и соседей – они не окажутся для вас такими благотворными, как контакт с родителями детей с теми же проблемами. Вы почувствуете себя лучше уже при первой встрече с ними, так как убедитесь в том, что многие семьи находятся в такой же ситуации, что не вы одни столь несчастны. Вы поразитесь, убедившись в том, что другие семьи, уже пережившие те же первичные негативные чувства, что и вы, мало-помалу научились преодолевать их и сейчас активно помогают своему ребенку, а самое главное, - любят и принимают его таким, каков он есть. При этом они остаются дружными, сплоченными и веселыми семьями.

Эта взаимная поддержка родителей детей-инвалидов особенно полезна новым родителям.

- Они помогут вам своим пониманием ситуации и окажут моральную поддержку.

- Они предоставят вам практическую информацию о том, что такое умственная отсталость.

- Вы поймете, как вы должны общаться с вашим ребенком.

- Они подскажут вам, какие возможности и какие службы существуют у нас для помощи семьям, где есть дети с умственной отсталостью. Такой обмен опытом поможет вам лучше общаться, как с ребенком, так и с окружающими вас людьми.