Дорогие друзья! Сегодня предлагаю в качестве подготовки к итоговому собеседованию (ИС) по русскому языку в 9 классе разбор варианта, который был предложен выпускникам на экзамене в прошлом году.
Разбору демоверсии-2025 с сайта ФИПИ посвящена статья здесь:
Задание 1. Чтение текста вслух.
Формулировка задания
Выразительно прочитайте вслух текст об основателе благотворительного фонда помощи пожилым людям и инвалидам «Старость в радость» Елизаве́те Алекса́ндровне Оле́скиной (родилась в 1988 году).
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
Карточка участника с заданием 1 выглядит так:
Чтобы хорошо подготовиться к выполнению этого задания, нужно изучить критерии оценивания:
Итак, эксперт будет обращать внимание на три основные позиции: интонация, темп чтения, искажение слов.
Рекомендации по подготовке к чтению текста вслух
Чтобы исключить искажение слов (это очень частая ошибка!), при подготовке особое внимание обратите на:
- имена, фамилии, отчества людей: Елизаве́та Алекса́ндровна Оле́скина;
- географические и исторические названия: в Псковскую область;
- незнакомые слова: сельский дом престарелых; в социальных учреждениях;
- сложные слова: единомышленников; чаепития; зарегистрирован;
- термины и понятия: филологического факультета; МГУ (произносим ЭМГЭУ с ударением на последнем звуке); благотворительный фонд «Старость в радость»; сетевого социального проекта; «внуков по переписке»;
- ударения, поставленные в самом тексте: фолькло́рной экспедиции, иниции́ровала;
- формы числительных: в 2006 (две тысячи шестом) году; более 400 (четырёхсот) домов-интернатов; в 50 (пятидесяти) регионах России; более 150 (ста пятидесяти) помощников.
Алгоритм подготовки к выразительному чтению
1. Внимательно прочитайте текст. Постарайтесь представить то, о чём в нём говорится.
2. Определите тему, основную мысль, основной тон высказывания.
3. Подумайте, с какой целью вы будете читать этот текст, в чём будете убеждать своих слушателей.
4. Обращайте внимание на знаки препинания: они указывают на места логических пауз и их длительность.
5. Найдите слова, на которые падает логическое ударение.
6. Прочитайте предложенный отрывок про себя, разделив каждое предложение на смысловые отрезки, чтобы при чтении вслух использовать правильную интонацию.
7. Прочитайте текст сначала шёпотом, а потом вслух.
8. Не торопитесь при чтении текста, выдерживайте средний темп речи.
ВАЖНО! Во время подготовки и при чтении текста вслух постарайтесь запомнить главные мысли и ключевые слова. Это поможет подготовиться к заданию 2 — пересказу текста.
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания.
Формулировка задания
Подробно перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Елизаве́ты Алекса́ндровны Оле́скиной:
«Помогать пожилым людям и полезно, и важно, и очень радостно. Это даёт тебе и смысл существования, и понимание, что тебя любят, что ты нужна».
Подумайте, где лучше использовать слова Е.А. Олескиной в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
У Вас есть 2 минуты на подготовку. При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».
Карточка участника с заданием 2 выглядит так:
Оценивание задания
Изучим критерии оценивания задания 2.
Согласно критериям, участник ИС для получения максимального балла за данное задание должен при пересказе:
- сохранить все микротемы (помним: каждая микротема выделена отдельным абзацем),
- логично ввести предложенное высказывание (в данном случае слова Е.А.Олескиной),
- не допустить ошибок при цитировании.
✅ ВАЖНО! Все задания оцениваются по дополнительному критерию "Грамотность речи", в котором учитывается соблюдение орфоэпических, грамматических, речевых норм, а также фактическая точность речи:
Рекомендации к выполнению задания 2 части 1
Готовясь в пересказу, вы можете использовать ПОЛЕ ДЛЯ ЗАМЕТОК и сделать необходимые для пересказа записи, то есть создать шпаргалку (!).
1. В процессе подготовки обратите внимание, сколько микротем (абзацев) в тексте и о чём они (выделите ключевые слова). Можете сразу выставить нумерацию в своей шпаргалке.
2. Перед созданием заметок (шпаргалки) для пересказа решите, в каком абзаце логичнее использовать предложенное высказывание (не тратьте время на заучивание/запись цитаты, во время пересказа её можно прочитать из формулировки задания - см. карточку с заданием выше)
3. Создавая заметки в помощь к своему пересказу, используйте сокращение слов. (В целях экономии времени правила сокращения слов можно не соблюдать: черновик никто проверять не будет. Это могут быть 2-3 буквы от слова, цифры, стрелки и т. д. Главное, чтобы Вы потом смогли их расшифровать, а это достигается путём тренировок, чем мы сейчас и занимаемся). Ключевые слова каждой микротемы пишите на новой строке - так Вы сможете просчитать, все ли абзацы пересказаны. Буквой Ц укажите место, куда Вы вставите цитату).
4. Даты в данном тексте не являются ключевыми, их можно не запоминать и не тратить время на их фиксацию в черновике/шпаргалке, а при пересказе вполне возможно заменить наречиями: однажды, потом/затем, вскоре, в итоге.
Образец выполнения задания 2: пересказ
Елизавета Александровна Олескина является руководителем благотворительного фонда «Старость в радость». Фонд вырос из волонтёрского движения. Однажды студентка филфака МГУ Елизавета отправилась в Псковскую область в фольклорную экспедицию. Посетив сельский дом престарелых, девушка была поражена плохими условиями проживания стариков и тоской в их глазах.
Вернувшись в Москву, Елизавета решила участвовать в благотворительных проектах, направленных на помощь старикам. Вскоре ко Дню Победы она инициировала создание социального проекта в одном из домов ветеранов в Подмосковье. Постепенно вокруг Елизаветы сформировалась группа единомышленников, которые стали помогать одиноким старикам.
Волонтёры приезжали в дома престарелых и инвалидов, устраивали для них маленькие праздники. Вместе со стариками они пели, организовывали чаепития, искали «внуков по переписке», которые писали бы добрые письма одиноким бабушкам и дедушкам. Елизавета Александровна Олескина о благотворительной деятельности говорит так: «Помогать пожилым людям и полезно, и важно, и очень радостно. Это даёт тебе и смысл существования, и понимание, что тебя любят, что ты нужна».
Сегодня благотворительный фонд «Старость в радость» официально зарегистрирован и курирует сотни домов-интернатов во многих регионах России, оплачивает труд помощников по уходу, а также лекарства, средства гигиены, необходимое оборудование. Благодаря деятельности фонда жизнь многих одиноких пожилых людей вновь обрела смысл.
Разбору задания 3 (монологическое высказывание) из данного варианта посвящена статья здесь:
Итак, мы справились!
Надеюсь, статья была полезной!