Вопрос открытый. Данная статья скорее рассуждение, чем готовый рецепт. Возможно план действий (совсем немного).
Сейчас я работаю на замене во втором классе, и некоторые вещи не очень мне нравятся.
Есть мальчишка в классе. Назовем его Герман. И очень мне не нравится, как этот парень себя ведет.
Вот балуется он с ребятами - например в салки играют и если случается так, что его кто-то толкнул, или осалил сильнее, чем запланировано - идет жаловаться:
-Меня Ваня избил!
И лицо такое трагическое.
Потом его играть никто не берет - у Германа лицо еще более трагическим становится. Он начинает бегать за ребятами сам и время от времени прибегает докладывать:
-Вася слово плохое сказал!
Вроде поговоришь с Германом, понимает, что так нельзя, поговоришь с ребятами, принимают в игру. День, максимум два - все заново.
А вчера вообще учудил.
Выхожу в коридор, стоит ко мне спиной Герман, говорит другому мальчишке Диме:
-Давай мне конфету, а то я учителю скажу, что ты плохое слово говорил.
Дима чуть не плачет, видимо, плохое слово действительно говорил, отвечает:
-У меня нет конфеты.
-У Ани попроси. Она тебе всегда конфеты дает.
Забрала Германа в класс, снова стали разговаривать про то, что вот так нельзя.
-Дима же твой друг, зачем ты грозишься про него рассказать, да еще конфеты требуешь?
-Подумаешь, друг, - пожимает плечами Герман, - сегодня друг, а скоро, может, я в другую школу перейду.
Напоминаю, как ему было грустно, когда никто из ребят не брал его в игру, и никто не хотел с ним дружить - проникается, идет извиняться к Диме.
Но все это ненадолго.
С родителями говорить довольно сложно.
Забирает его из школы мама, а у мамы самое главное воспитательное средство "Будешь так делать - в детский дом отдам".
У папы концепция ещё лучше "Ребенок личность, и сам должен решать, что ему делать"
Пока Герман и его однокдассники маленькие - острых ситуаций скорее всего не случится - а вот класса после 4-5 начнется веселье.