Зачем ребёнку организованный социум?
Чтобы решить 3 задачи:
- - узнать себя об других – доформировать самооценку;
- - научиться распознавать систему, адаптироваться и проявляться в ней – выживание;
- - пережить ситуацию успеха – реализация.
Со мной можно спорить, но вряд ли мне это поможет.
Давайте по порядку. Что такое организованный социум?
Первое, что приходит в голову – это школа. Потому что она повсюду, просто в каждом доме. Ещё потому, что её уже организовали.
В школе очень даже может ребёнок узнать, что он быстрее всех в классе, что он лучший по математике или что он самый меткий стрелок из шариковой ручки жёванной бумажкой.
Ещё он может научиться чуток списывать, кое-что схватывать на лету, а иногда просто делать умное лицо. А может и спорить с учителем, указывая последнему на ошибку. Все варианты отличны – главное, он смог адаптироваться и нашёл свой оптимальный способ продолжать тут быть.
Он может выиграть в футбол в соревнованиях по параллели, может написать душещипительное сочинение или решить все задачи со звёздочкой по геометрии. Или поцеловать самую красивую девочку в классе и стать звездой сезона.
И тогда школа решает эту задачу. Эти три задачи. Ребёнку это хорошо, правильно и полезно. Но если школа эти вопросы не только не решает, но и заваливает, то нужно искать или создавать другой организованный социум.
Эти три дела должны сделаться обязательно в детстве. Лучше всего до подросткового возраста, потому что там формируется база реакций, эмоционального опыта, к понятиям прикладываются переживания и состояния, которые уже взрослый будет крутить по кругу всю жизнь. Эти штуки надо пережить в детстве, научиться их чувствовать и узнавать. На то заточена психика.
Невозможно почувствовать успех в 45, имея деньги, счастливую семью, двух чудесных детей и нобелевскую премию, если ты всё детство чувствовал себя гавном. Годы психотерапии и, может быть, получится. Но трудом и деньгами. Потому что не понятно, как проживать успех – это белое пятно на эмоциональной карте.
Итак, мы выяснили, что я не против школы. Я за удовлетворение потребностей ребёнка. Если школа решает эту задачу, идите листать шортсы.
Если нет. Или вам она просто не нравится, как и мне.
Тогда нужен другой организованный социум.
Группа от 8-ми человек, которую организует взрослый или несколько, у которых есть задачи – это такой социум. Задачи могут быть спортивными, культурными, социальными, развлекательными, соревновательными, читательными, рисовательными, животнообнимательными. Какими угодно. Задачи нужны, чтоб у детей был контекст для проявления. Каждый ребёнок покажет, что он хочет в эту задачу положить от своих умений.
Группе нужны правила, чтоб дети усвоили модель мира, как системы. Как бы мы не противились скучным и навязчивым системам, мир всё равно является системным. Это надо уважать и учиться держать свою свободу при себе, не залезая на свободу другого. Системы нужны. Доверить своих детей взрослым, создающим мудрые и экологичные системы взаимодействий – это правильно. Стать таким взрослым – это подвиг.
И там обязательно нужна конкуренция. Да, никаких плюшевых заек. Подготовка, обнаружение талантов и способностей, внедрение способности каждого ребёнка в контекст общих задач и всё-таки соревновательность.
Без соревнования нет успеха.
Успех – это признание.
Признание – это базовая потребность. Можно быть хиппи или жить в тайге, но желание быть нужным и значимым и признанным из детей доставать нельзя и не нужно. Это очень крутое социальное чувство, и принесёт оно немеряно добра, если правильно его использовать. Там и мотивации тоннами, и генерации идей, и просто самоценности.
Поэтому ребёнку нужно где-то победить. Хоть в конкурсе самого смешного костюма. Хоть где. Ребёнок должен пережить восторг глаз, смотрящих на него и почувствовать себя невероятно афигительным. И увидеть, как вы гордитесь, и разрешить себе самому это сладкое чувство «Я крутой!». Тогда он это повторит в жизни. И сможет получить от этого удовольствие.
Конечно, всему должна быть мера. Но главное – запомните. Детям нужен организованный социум для конкретных запросов. Вдруг вы не знаете, что, кроме знаний должна дать школа, я вам подсказала.
В случае, если в школе это сделать никак, то думайте, что хотите, а это обязанность родителя – об этом позаботиться.
Я лично никого не осуждаю, если у вас не получается. Но считаю долгом всем об этом напомнить. Хотя бы один успех в жизни ребёнка должен случится. Это очень важно. Хотя бы один.
Дело в том, что у Льва была олимпиада сегодня. Они победили с крошечным отрывом, но всё же. Это все немного понарошечное, всё такое детско-пафосное. И после каждого такого успеха я чувствую, как Лев отдаляется.
Окрыляется, укрепляется, усиливается и дисциплинируется. После каждого провала он втыкается мне в подмышку и ждёт обнимашку.
Сепарация и успех идут рука об руку.
Я видела сегодня это ещё раз. И это было очень здорово. Знать, что он с каждым разом всё больше расчитывает … на себя. И пускай, ему ещё жить.