Как интересно меняется жизнь, когда меняется отношение к ней! Как болезненно мне 25 лет назад хотелось быть полезной тем, что делаю с детьми. Как я искала все время олимпиадников спарринг-партнеров для своих младшеклассников. Как начала проводить районные олимпиады, чтобы показать их достижения. Как через много лет добилась разрешения проводить городские.
И как подсказки Души расставляют все на свои места.
Понимание и принятие собственной Ценности освобождает от достигаторства, конкуренции, портфолио и пр. Остается один критерий в общении с ребенком – радость. Есть она – это «мой» ребенок. Причем радость полноценная (от сердечного тепла, от телесного комфорта и от инсайтов). От чего оно зависит – это «совпадение» («созвучание») ребенка и наставника? Наверное, от стиля мышления, темперамента, еще каких-то совпадений в структуре психики… И от энергетики состояния (она тоже, наверняка, совпадает к меня и большинства родителей, которые стремятся привести ребенка именно ко мне). И еще от чего-то, что очень трудно назвать словами.
Есть у меня ученики, которые поступают в математический лицей! Есть – которые побеждают на олимпиадах! Есть те, которые олимпиад терпеть не могут, и предпочитают думать долго, спокойно и с удовольствием! Есть такие, которые углубились в математику профессионально. Есть те, кто от нее сейчас далеки, но с удовольствием вспоминают наши занятия.
Когда-то, когда я работала в школе, я должна была тщательно фиксировать и подсчитывать достижения детей. А сейчас заметила, что у меня «не поднимается рука» написать, сколько «моих» ребят поступило в наш знаменитый 31-ый лицей по сравнению с «не моими», сколько их выиграло очередную олимпиаду. Я их поздравлю, конечно! Но у меня нет ощущения, что это как-то приблизит их к Дороге их Сердца и сделает счастливее.
Когда я пришла к тому что цель (любая) – это не конец пути, а только точка на горизонте, азимут для движения на ближайшие дни, я поняла, что мне стали безразличны эти триумфы, успех, как общественное признание. Я – как тренер школы сумо у Э.Э. Шмитта - люблю хорошо делаемую работу. Это когда в процессе моего общения с ребенком или ребят друг с другом, мы живем (раскрываемся и расцветаем).