«Привыкли жить в режиме комфорта, который мы им, кстати, создали. Мы на дальняк ходили с книжками, они с телефонами. Зачем думать, когда можно заинтернетить? Ты только прикинь, поколение, у которого ничего не было, вырастило поколение, у которых все есть, но они это все нихрена не ценят! Мне, чтобы понять ценность гитары, нужно было целый год к магазину ходить, глазеть на нее через стекло. Мечтать о ней лежа в темноте, булочки в школьной столовой тырить, чтобы сэкономить. А эти с папиной карточки заказывают, да еще и ноют, если курьер на час опоздал. Всю жизнь им в жо дули и сделали их слабыми. Орать на них нельзя, бить - нельзя. Ничего заставлять делать нельзя, чуть что - у них сразу депрессия. А у меня не было времени на депрессию, я себе путь в жизни ложкой прогрызал. »
Монолог мясника из сериала «Дино» о поколении так называемых зумеров. Монолог едкий, эмоциональный, по соцсетям разлетевшийся. Извечная проблема детей и отцов, тому мяснику визуально между 40 и 50 годами.
Зумеры - люди, рожденные с 2000 по 2011 года. Лично я родилась в 90ых, поэтому к зумерам не отношусь, но по долгу службы с ними сталкиваюсь. И лично мне очень нравятся люди, которым сейчас 18-25 лет, очень приятное поколение тех самых зумеров. Действительно, в них будто нет стойкости, нет стержня, они не ели хлеб с солью и не давились семидневным супом, но разве это плохо? Разве не хочет каждый родитель, чтобы его дети жили в благополучии и безопасности? Но мясника я отчасти понимаю, сама бешусь, когда кто-то ноет, что такси едет 5 минут, а не 2. Я помню времена, когда машину вообще вызывали по телефону заранее и доступно это было только богатым людям. Но справедливости ради, я тоже чувствую какая пропасть между мной и теми, кто старше 33 лет. Мы будто с разных планет. Интересно, что на этой табличке как раз виден этот разрыв, все что поколение Х и старше - это уже от меня далеко, а от современных детей - тем более.
В общем, вижу в этом монологе брюзжание старпера, который завидует детям, которым просто покупают условную гитару, и не надо за нее год расклеивать листовки.
А вот к поколению Альфа (рожденные с 2010 по 2020) у меня есть очень большие вопросики. Эти уже были рождены со смартфоном в руке, и с одной стороны, они как и зумеры, могут быть по общению взрослы не по годам, но вся их "эрудиция" основана на тоннах просмотренного контента на базе всемирной помойки сети. В целом, нет ничего ужасного в видео, но все хорошо в меру. Вряд ли кто-то контролировал не смотрят ли эти дети мусор (а они его смотрят).
Даже взрослому человеку нельзя смотреть мусорный контент, цифровая гигиена - наше все, нельзя пичкать мозги мусором.
Выходит, что в тот самый важный период, когда происходит развитие и становление когнитивных способностей, умения анализировать, сравнивать, выделять общее и частное, они просто тыкают пальцем в экран. В итоге, получается не личность, а набор тиктоков. Если нас растили на литературе - чтение было основным доступным способом досуга, то этих уже растит ютюб.
Например, когда я задаю им перевести текст, они могут его просто сфотографировать, и Яндекс переведет. Есть ли в такой работе хоть какая-то польза для мозга? Конечно же, нет. НЕТ! Я была искренне удивлена, когда узнала, что люди действительно в этом не видят ничего ужасного.
Да ладно? Есть разница, когда в задачке по математике ты просто пишешь ответ с ГДЗ, или когда ты сел и самостоятельно расписал поэтапно решение?
В общем, я как учитель, считаю, что от всего этого надо ограждать. Неокрепшая психика не в состоянии принимать и обрабатывать такую тонну контента, это вредно. Конечно, удобнее сунуть смартфон, и чтобы дите мозги не выносило - я это понимаю. Но тогда есть очень большая вероятность, что чадо будет как один из героев фильма "Идиократия" - глупое нечто на диване без целей, без интересов, без мозгов. А такое нечто может и инфаркт схватить от того, что курьер приехал на 10 минут позже.
Что скажете? Я обитаю в телеграмм.