Сепарация детей, о которой мы говорили в декабре, не происходит одномоментно. Взросление – это ступенчатый процесс, на каждой ступеньке которого ребёнок может застрять, и это осложнит ему будущую самостоятельную жизнь. Как он происходит, рассказывает ассистент ИПКР МГПУ Мария Александровна Щеткина.
До 2 лет
Ребёнок проходит стадии развития от беспомощного младенца, который не умеет перевернуться со спинки на животик, нуждается в постоянной близости с родителем, тепле, заботе и кормлении детским питанием, до малыша, который умеет сам ходить, ест твердую пищу с общего стола, держит в руках ложку с вилкой, просит о помощи и выражает свои желания речью.
В ранний период родителям необходимо уметь психологически адаптироваться к стремительно изменяющимся способностям и потребностям ребёнка и позволять ему осваивать различные навыки в зоне ближайшего развития. К примеру, ребёнку до шести месяцев хорошо и комфортно спокойно лежать в коляске на прогулке. Это удобно и для родителей. Но начиная с полугода малыш стремиться активно изучать мир, принимать сидячее положение и норовит из этой самой уютной колясочки выглянуть и даже попытаться выбраться.
Для нормального протекания процесса сепарации родителям важно руководствоваться в воспитании детей не собственными желаниями и удобством, а оказывать поддержку ребёнку и дать ему возможность осмотреть мир вокруг. Вытаскивайте малыша из коляски! Помогут сумки-кенгуру, расстеленные на земле пледы и другие приспособления, которые позволят малышу разглядывать такой интересный окружающий мир. Лишать его этого – все равно, как пытаться кормить с ложечки ребёнка, пытающегося справиться самостоятельно. И пусть первые попытки координации движений приводят к размазанной по столу каше, со временем малыш научится есть аккуратно.
То же и с окружающим миром. Постепенное принятие несовершенности действий малыша во время научения и доверие родителей к попыткам ребёнка сделать что-либо без помощи или с минимальной помощью взрослого будет первыми шагами на пути сепарации и осознания себя и ребёнка как отдельных людей.
С 3 лет и до подросткового возраста
В три года у ребёнка происходит кризис восприятия себя как отдельной личности. В этот период маленький человек начинает понимать, что его желания не всегда совпадают с мнением взрослых. При этом ребёнку крайне важно отстоять свои интересы, иметь возможность принять собственное решение и выразить эмоции. Между ребёнком и родителями устанавливаются границы, которые отделяют мир взрослого от мира ребёнка и помогают гармонично общаться, относясь с уважением к личностям друг друга.
В этом возрасте помимо установки «я хочу» активируется и потребность «я сам», благодаря которой ребёнок получает удовлетворение от проявления навыков самостоятельности и с радостью помогает взрослым в быту. Важно доверять ребёнку выполнение посильных задач: налить сок в стакан, загрузить бельё в стиральную машину, полить цветы и т. д.
Прежде чем делать за ребёнка, спросите: «Чем я могу тебе помочь?». Это поселит уверенность в своих силах в маленьком сердечке. Сформированные навыки самостоятельности и доверительные отношения между ребёнком и родителем на этом этапе станут плацдармом для дальнейшей успешной сепарации.
Подростковый возраст
Самая сложная стадия взросления. Ребёнок начинает замечать недостатки родителей, их авторитет в его глазах падает. Зато возрастает влияние окружения, сверстников, на которых подросток и ориентируется в первую очередь. Происходит «бунт»: дети перестают слушаться, протестуют против ограничений, контроля, вмешательства в личную жизнь, требуют признания своей взрослости и независимости. В этот период важно прислушиваться к подростку и находить компромиссы. У него должно быть своё пространство, где он устанавливает правила: в его комнату нельзя заходить без разрешения, он сам решает, когда там убираться. Родители должны научиться доверять ребёнку, давать ему возможность самостоятельно принимать решения и нести ответственность за свои поступки.
От 18 до 25 лет
Если все предыдущие стадии протекли идеально, в 18 лет человек потенциально готов стать полностью самостоятельной и независимой личностью. Реальный же возраст сепарации зависит не только от умений родителей и личных особенностей ребёнка, но и от экономических возможностей человека. Например, студент медвуза на младших курсах точно не сможет совмещать работу с обучением, а значит, он будет финансово зависимым от родительской семьи. Влияют на время наступления полной самостоятельности и семейные традиции. Например, если люди живут одной семьёй в одном большом доме, детям отделиться будет сложнее. Возраст достижения полной сепарация будет зависеть от внешних факторов и внутренней мотивации им противостоять.
Сепарация – сложный поэтапный процесс, начало которого закладывается во младенчества. Завершается она примерно в 18–25 лет. Во время сепарации кирпичик за кирпичиком выстраиваются границы в отношениях между родителями и детьми. Обе стороны постепенно учатся проявлять любовь, нежность и привязанность не путем полного слияния (зависимости и, как следствие, ощущения чувства беспомощности и страха отделения), а путем доверия, уважения и осознания личных границ.