Учителя, расскажите, что заставило вас кардинально поменять представление о том или ином ученике?
Мой ответ будет немного более обобщённым. Но не нужно много времени, чтобы получить представление о том, кто кажется смышлёным, а кто нет. Максимум — несколько недель. У меня около 200 учеников в восьми разных классах. Во время экзаменов мои предположения обычно подтверждаются примерно на 90%. Но на каждом экзамене есть два вида учеников с сюрпризами.
Вариант А: неожиданно умные. Эти дети всё знали, но просто не поднимали руки и не вызывались отвечать. Это может быть связано с особенностями характера. Возможно, они не очень общительны, может быть, застенчивы. Они чувствуют, что отвечать слишком много — эгоистично. Кто знает? Но они оказываются такими же умными, а иногда и умнее тех, кто постоянно поднимает руки.
Вариант Б: неожиданно глупые. Это дети, которых, скорее всего, мама и папа приучили поднимать руки. Или они делают это вслед за всем классом, потому что не хотят выглядеть глупо или по какой-то другой причине. Казалось, что они знают ответы, но на самом деле они просто повторяли то, что нашёптывал им самый умный ребёнок в их группе.