Госдума планирует включить вопрос чрезмерной нагрузки на школьников в число приоритетов на 2025 год и выработать решения совместно с правительством, сообщил председатель Госдумы Вячеслав Володин в Telegram-канале. Свыше 50% подтвердили чрезмерную нагрузку на школьников. Среди основных причин: сложные домашние задания и их объём; перегруженное расписание и большое количество изучаемых предметов; внеурочная деятельность; шестидневная учебная неделя; обучение во вторую смену», — отметил председатель Госдумы. По словам Володина, со стороны правительства есть понимание необходимости пересмотра учебной нагрузки в школах. Ранее в интервью ТАСС первый зампредседателя комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова отметила, что в погоне за академическими успехами многие забывают о физическом и эмоциональном состоянии учащихся. Это приводит к хронической усталости и проблемам со здоровьем у школьников. Для решения этой проблемы необходимо пересмотреть подходы к образованию. Во-первых, нужно опт
Госдума планирует включить вопрос чрезмерной нагрузки на школьников в число приоритетов на 2025 год и выработать решения совместно с правительством, сообщил председатель Госдумы Вячеслав Володин в Telegram-канале.
Свыше 50% подтвердили чрезмерную нагрузку на школьников. Среди основных причин: сложные домашние задания и их объём; перегруженное расписание и большое количество изучаемых предметов; внеурочная деятельность; шестидневная учебная неделя; обучение во вторую смену», — отметил председатель Госдумы.
По словам Володина, со стороны правительства есть понимание необходимости пересмотра учебной нагрузки в школах.
Ранее в интервью ТАСС первый зампредседателя комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова отметила, что в погоне за академическими успехами многие забывают о физическом и эмоциональном состоянии учащихся. Это приводит к хронической усталости и проблемам со здоровьем у школьников.
Для решения этой проблемы необходимо пересмотреть подходы к образованию. Во-первых, нужно оптимизировать учебные планы так, чтобы они учитывали возрастные особенности детей и их физиологические потребности. Например, сокращение количества уроков в день может снизить нагрузку без ущерба для качества знаний, — считает она.
Одновременно она считает, что следует увеличить внеучебную деятельность в школах – различные кружки и секции.