Сегодня мы разберем простую методику, позволяющую качественно запомнить следующее правило:
Правило простое: нужно связать эти буквосочетания в запоминающийся текст. Для этого я придумала фразу: "Щенок в очках ночью что-то чинит". Очень простой образ, особенно если сопроводить его картинкой.
Теперь нам надо эту фразу запомнить. Как мы это будем делать?
Во-первых, обратим внимание на то, что нам надо запомнить 5, и только 5 буквосочетаний. 5 - это число пальчиков на руке. Покажем:
Далее произнесем фразу и напишем ее ребенку так:
ЩНок в оЧКах НЧью ЧТо-то ЧНит
Обратим внимание на то, что только одно буквосочетание с буквой Щ, все остальные - с буквой Ч. (Страхуемся от того, что ребенок по этой фразе воспроизведет не те буквосочетания).
! ! !
В действительности это правило больше:
Сочетания чк, чт, чн, нч, нщ, щн, рщ всегда пишутся БЕЗ мягкого знака.
И его проходят в 5 классе.
Если мы посмотрим внимательно, то увидим, что все буквосочетания, которые мы запоминаем с помощью опорных фраз, пишутся без мягкого знака как в прямом, так и в обратном (зеркальном) порядке, поэтому можно запомнить на веки вечные:
ЩНок в оЧКах НЧью в РЩе (роще) ЧТо-то ЧНит.
Действительно, есть слова, которые не прописаны в рассмотренных правилах, но они тоже без мягкого знака, т.к. они зеркально отражают запоминаемые ЩН, ЧК, ЧТ: жеНЩина, окоНЩик, оцеНЩик, смеНЩик, угоНЩик, араКЧеевщина, ниКЧемный, чуКЧа, маТЧ, даТЧик, тоТЧас...
* * *
Но и это не все. Допустим, ребенок запомнил фразу и может по ней наизусть и безошибочно воспроизвести указанное выше правило. Является ли это гарантией того, что при написании диктанта наш школяр не ошибется в ПРИМЕНЕНИИ этого правила? - Конечно, нет.
Поэтому ВСЕГДА правило нужно отрабатывать в упражнениях и диктантах.
Желаю вам успехов в изучении русского языка!
#учеба; #дети; #начальная_школа; #русский_язык
Подписывайтесь на мой канал и пишите в комментариях, какие трудности с учебой у Ваших детей, по каким учебникам учитесь. Я постараюсь помочь.
Пожалуйста, поставьте лайк, если статья оказалась для Вас полезной.
Читать далее:
Тема: Обозначение мягких и твердых согласных "на письме", 2 класс. Учим за 2 шага