Представьте: заходит учитель в класс, а там тишина. Все чинно сидят, глазки в пол, ручки на парте. Идеально? Не спешите радоваться.
За этой показательной тишиной может скрываться то, что должно по-настоящему беспокоить педагогов. Помните старую поговорку про тихий омут? Вот-вот. В то время как "показательно-приличные" дети могут исподтишка заниматься травлей одноклассников, распускать сплетни и устраивать мелкие пакости, шумный класс просто... живёт свою лучшую жизнь.
Да-да, именно живёт, а не существует. И вот парадокс: тот самый "неуправляемый" класс, от которого седеют учителя и глотает валидол директор, может оказаться намного здоровее психологически, чем чопорное общество маленьких "пай-мальчиков" и "пай-девочек".
Судите сами: что лучше – открытый, пусть и шумный конфликт, который можно тут же разрешить, или тихая, подковёрная война, о которой взрослые узнают, когда уже слишком поздно?
Конечно, никто не призывает превращать класс в филиал цирка или позволять детям садиться на шею. Но давайте посмотрим правде в глаза: те самые "тихони" часто вырастают в людей, которые боятся высказать своё мнение, не умеют постоять за себя и плывут по течению. А вот из активных, даже чересчур активных детей, чаще получаются яркие личности, успешные предприниматели, харизматичные лидеры.
Это же нормально, когда детям хочется пошуметь, побегать, посмеяться во весь голос! К тому же это говорит о том, что ребёнок чувствует себя в безопасности, что ему комфортно в коллективе.
Однако, чтобы направить неуёмную энергию в конструктивное русло, можно:
- Использовать активные методы обучения – пусть дети двигаются, обсуждают, спорят в рамках урока
- Давать возможность "выпустить пар" на переменах через организованные активности
- Проводить больше командных мероприятий, где можно проявить себя
- Создавать ситуации, где нужно проявить лидерские качества и взять на себя ответственность
И помните: тихий класс – это не всегда хороший класс, а шумный – не всегда проблемный. Иногда лучше слышать звонкий смех, чем напряжённую тишину. По крайней мере, вы точно будете знать, что происходит с вашими учениками.
P.S. А валидол всё-таки держите под рукой. На всякий случай. Работа с активными детьми – это тот ещё квест (знаем на собственном опыте)!
А какой класс для вас идеальный? Поделитесь своим опытом в комментариях!