Аккурат ко дню Конституции Госдума приняла во 2-ом и сразу в третьем чтении один очень интересный закон.
МОСКВА, 11 декабря. /ТАСС/. Госдума на пленарном заседании приняла сразу во втором и третьем чтениях законопроект о запрете на зачисление в школы детей мигрантов, которые не владеют русским языком. За документ проголосовали 409 депутатов, против - один, воздержавшихся нет.
Закон предусматривает тестирование на знание русского языка при приеме в школу для детей иностранцев и лиц без гражданства.
Еще одна норма прямо запрещает прием в школу детей, не прошедших тестирование.
Итак, не знаешь русского языка - в школу не примут ! Не примут даже в 1-й класс !
- Этот закон не предусматривает никаких механизмов адаптации детей, не знающих русского языка. Не знает ребенок русского языка - проблема родителей . Нанимай репетитора ( если есть средства) и готовься к новому тестированию
- Невозможно освоение языка вне общения в языковой среде. Лучшей средой для ребенка является школа. Но именно школы иноязычного ребенка и лишают !
- Новый закон очевидно обострит межнациональные отношения в России.
- Новый закон очевидно приведет к росту коррупции. Тестирование на знание русского языка будут проводить "органы надзора над образованием". "Пущать или не пущать, или пущать за взятку" - любимая затея коррумпированных чиновников.
А теперь - немного об "англосаксах". Я знаю несколько русских детей (это дети моих друзей), которые поступили в первый класс в Англии не зная английского. Их приняли, потому что никакого запрета для иноязычных в Англии нет.
И постепенно в процессе дополнительного обучения , общения с другими детьми они язык освоили. Причём, не прерывая обучения в школе.
Да, проблема с детьми, которые не говорят по-русски конечно есть. Но она не решается запретительными законами.
- Но наша Российская власть умеет только одно: "Тащить и не пущать"
Кстати, о Конституции:
Статья 43 Конституции РФ
1. Каждый имеет право на образование.
2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.