Что такое дислексия?
Ребёнок, учась в школе может испытывать трудности при чтении. Например, пропускать буквы в словах, не дочитывать окончания, не понимать смысл прочитанного. Когда у ребёнка возникают трудности при чтении, мы говорим о дислексии.
Дислексия — частичное специфическое нарушение процесса чтения, обусловленное несформированностью (нарушением) высших психических функций и проявляющееся в повторяющихся ошибках стойкого характера.
Какие виды дислексии бывают?
С учётом нарушенных операций процесса чтения Р. И. Лалаева выделяет следующие виды дислексий: фонематическую, семантическую, аграмматическую, мнестическую, оптическую, тактильную.
При фонематической дислексии ребёнку трудно различать звуки, анализировать звуковой состав слова. В результате ребёнок при чтении может пропускать, переставлять буквы, заменять их. Возникают трудности в усвоении букв.
При семантической дислексии ребёнок не понимает смысл прочитанного или понимает частично. Не может ответить на вопросы по прочитанному, пересказать текст.
Аграмматическая дислексия характеризуется недоразвитием грамматического строя речи. Школьник неверно читает окончания слов, неправильно согласует слова в роде числе и падеже.
При мнестической дислексии ребёнку сложно установить связь между буквой и звуком. Трудно запомнить буквы. Школьник путает их при чтении.
Оптическая дислексия проявляется в заменах букв, которые отличаются отдельными элементами или пространственным расположением. Также отмечаются такие проблемы, как соскальзывание со строки при чтении.
Тактильная дислексия наблюдается у слабовидящих детей и проявляется в заменах и смешениях букв.
Что говорит статистика?
В общеобразовательных школах более 30% учеников имеют нарушения, характерные для дислексии и дисграфии. В гимназиях 20%.
Данные предоставлены кафедрой нейропсихологии факультета психологии МГУ (на 2019 год).
Ассоциация родителей и детей с дислексией и независимое исследовательское агентство MAGRAM Market Research провели исследование, согласно результатам которого, 61% опрошенных жителей России ничего не знают о дислексии, а 22% слышали термин, но не могут объяснить смысл.
Кто может помочь ребёнку?
Заниматься с ребёнком могут такие специалисты как логопед, дефектолог, нейропсихолог. Количество занятий зависит от индивидуальных особенностей ребёнка, вида нарушения. Стоит сказать, что дислексию можно определить к концу 2 класса, когда навык чтения автоматизируется. В процессе формирования навыка чтения, могут встречаться ошибки, характерные для разных видов дислексий. Но это не будет считаться нарушением процесса чтения.
Чем вы можете помочь ребёнку?
Самое главное – это ваша поддержка. Ребёнку, итак, сложно! Он только начал учиться в школе и тут такие проблемы на него свалились. Ученик начинает чувствовать себя неуспешным. А если еще и родители будут говорить, что ребёнок не старается, ленится, то ему станет еще сложнее! Помните, что ситуацию можно изменить! Главное приложить усилия и начать коррекцию как можно раньше!
Подписывайтесь на мой канал, у меня много интересного!